はじめの一歩

　合奏の練習をしていたときのことです。緊張してしまう、リズムがとりにくいなどの理由で、音楽が苦手な子どもがいました。音楽の授業でも、個別練習でも、全体練習でもなかなか音を出すことができていなかったのですが、ある日、よく見れば指を動かしている姿がありました。
　彼女にとっては、その動作だけでもとても勇気がいることだったと思います。しかし、動かしてみたことで、表情も少し和らいだように見え、その後も少しずつですが、指を動かすようになっていました。やってみれば案外うまくいったり、気持ちがふっと楽になったりすることが多いものです。ほんの小さな仕草でも見逃さず、はじめの一歩を踏み出せた人には、大きな拍手を送りましょう。

流されない

　授業終わりに、「○○して遊ぼうや」という話で盛り上がっている仲良しグループがありました。そのときに、それまで楽しそうに一緒に話をしていた一人が、「俺は、漢字ドリルが残っているから」と、スッと自分の席に座ったのです。いつもなら、一緒に遊びに出ていたのですが、やり残していた課題に意識が向き、実行に移していたその姿は、とても大きな成長でした。
　「課題が残っているけど、休憩時間だから遊びたい」、「授業中だけど、楽しそうなお喋りに加わりたい」など、生活の中で、気持ちが揺れ動く場面は多くあります。そのときに、自分のやりたいことと、やらなければならないことを区別、選択して、行動することができるブレない心の強さを伸ばしたいですね。

思いたったらやってみよう

　年度末に、子どもたちが「先生を送る会」を企画・運営しました。自分たちでできるならと、特に指導することもなく当日を迎えると、司会者がいて、プログラム表や初めの言葉や終わりの言葉があり、1つずつのゲームはタイマーで時間が区切られていて…と、子どもたちの力だけで、1つの立派な会を開くことができていました。
　これまでの生活科で、幼稚園交流会や1年生の学校案内など、担任と一緒に自分たちが中心となって会を準備・運営してきた経験を積み重ねてきているからこそ、創りあげることができた会だなと感じました。会を開催しようという発想力や、現実的な企画力、進行できる技術、周りを巻き込む力に、子どもたちの無限の可能性を改めて感じました。やりたいことを自分で見つけて、どんどんやってみることこそ、生きる力と言えますよね。