教科書の内容にそって、1時間の授業例を、ポイントを絞って、1ペ―ジにまとめました。また、授業の流れがイメージしやすいように、教師の発問や子どもの発言の例を紹介し、イラストも盛り込みました。

　場面絵を利用する、条件を簡単にして考える、スモールステップにする、フラッシュカードを利用するなど、12のアイデアを紹介しています。どれも教科書の扱いをちょっと工夫したもので、誰もができるアイデアとなっています。

　繰り返し説明するだけでは、子どものつまずきを防ぐことはできません。子どもの実態を考え、教材（教科書）を分析し、子どもが自ら問題を解決したり、内容を理解したりできるような場面をつくり、段階的に「わかる・できる」ようにしていくことがつまずき指導のコツです。

　授業中に、つまずいている子どもに個別指導するのはたいへんで、授業が進まず困った経験があると思います。本書では、子どものつまずきを予想し、つまずかないようにするアイデアを紹介しています。是非、本書を活用していただいて、「わかった！できた！」という子どもを一人でも増やしていただけたら幸いです。