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・ス・ス・スハ奇ソス・ス・ス・ス・ス・ス・ス
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小学6年
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U 小一プロブレムの克服とスタートカリキュラム
幼小人事交流で見えてきたこと
解放教育 2011年4月号
社会がよく見えてくるメガネとは
数字の視点から見るとは―具体で考える
社会科教育 2013年11月号
“あの時代”の見方・考え方→変化の先駆け事件・事象の教材化
戦国の見方・考え方が変化する事件・事象とは
社会科教育 2013年11月号
学級づくりに生きる学級活動計画研究のポイント
内容(1)の計画作成での押さえどころ
特別活動研究 2005年3月号
ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
緊張感の中で学んだこと
向山型算数教え方教室 2004年12月号
1 提言・「活用型」学力の開発課題
「習得」と「活用」の総合的な育成
国語教育 臨時増刊 2009年2月号
教師生活・私の生き方モデルは「この人」
私には、向山洋一氏しかいない
現代教育科学 2012年2月号
今すぐ使いたくなる 教材別発問テクニック 説明文編
中学校1年/「言葉を」もつ鳥,シジュウカラ(光村図書)
みんなのために,筆者がこの文章を書…
実践国語研究 2023年11月号
実践事例
サッカー
(集団技能の工夫)ワン・ツー・シュートで集団技能アップ
楽しい体育の授業 2002年1月号
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