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書誌名:
道徳教育
特集名:
スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 身近な人物とコラボする道徳授業
  • 保護者とコラボする道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
川島　丈典
ジャンル
道徳
本文抜粋
一保護者にワークシート（手紙）に思いや願いを書いてもらおう　　「ワークシートを活用し、保護者とコラボした道徳の授業を創る」そんな授業は、授業者としては、新たなゲストティーチャーが一人来てくれる気がして…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 身近な人物とコラボする道徳授業
  • 副担任とコラボする道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　昨年度、一昨年度と二年間にわたり、初任教諭二名の指導を担当した。その間、ダブル担任（二人で担任）という制度でクラスを担任してきたので、担任・副担任で行う授業と同じ状態で二年間道徳の授業実践を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 身近な人物とコラボする道徳授業
  • 管理職とコラボする道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１何のためのコラボなのか　５年生の「おばあちゃんの心」（文溪堂）を使った道徳授業でのことである。話し合いの中で、「おばあちゃんって働き者だ」「お年寄りの知恵ってすごいよ」と話題が挙がった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 身近な人物とコラボする道徳授業
  • 他学年とコラボする道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一一番身近な人物とのコラボ　生活科での学校探検。二年生が一年生のお相手さんと手をつないで学校中を案内します。お兄さんお姉さんとして、得意げに説明する二年生の姿が印象的です…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 身近な人物とコラボする道徳授業
  • 小学生と中学生がコラボする道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一職場体験のチャンスを活かす　本校は、王子桜中学校との併設校である。　朝は小学生と中学生の生活委員や教師が校門に立ち、児童生徒分け隔てなくあいさつを交わす。月に一度の避難訓練も一緒に行う。小学校のクラ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 身近な人物とコラボする道徳授業
  • 地域の方とコラボする道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
河野　保
ジャンル
道徳
本文抜粋
知識・知恵とパワーの交流に　子どもたちが生活する学区を中心とする地域社会には、様々な人たちが住んでおりそれぞれの生活の営みが存在している。世代や職業など様々な違いはあるが、地域の学校やそこに通う子ども…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 道徳授業レシピ
  • 【４の視点・中学校編】こうすれば見えてくる　道徳授業の構造
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
海老沢　宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「希望を探そうとする意志」を探す　インターネットで「心に残った言葉」を検索していたら、こんなものに出会った…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 新卒Ａ先生の道徳授業　疑問・質問
  • 《今月の疑問》終末で「余韻をもって終わる」とよく聞きますが、どういうことでしょうか。
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
資料を通した話合いも深まり、これまでの自分の生活を振り返りながらこれからの自分の生き方を見つめていく。そしていよいよ授業の最後の場面。ここで、授業者が説話をしたり関連する資料（写真や手紙・歌）などを活…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • レベルアップ！　道徳用語解説
  • 価値の明確化
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
小寺　正一
ジャンル
道徳
本文抜粋
価値の明確化とは、一人一人が大切にしているもの（価値）を本人に明確に自覚してもらう、ということである。道徳の時間にこれを行えば、自分の生き方を支える道徳的価値を明らかにすることができる、というものであ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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