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書誌名:
総合的学習を創る
連載名:
来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • 自然、自分、人・社会の広がりと深まり
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
馬野　範雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
小学校における「総合的な学習の時間」の基本的なカリキュラム像を、次のように考えてみた。　ここでは、低学年の生活科との連続・発展を意図し、学習の対象（スコープ）を自然、自分、人・社会とした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • 拡散的思考のトレーニングから
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
小川　正賢
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • 全体計画づくりからのスタート
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
貝森　毅彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • やはり現代的な課題
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
高山　佳己
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • 子どもが解決する問題は生活現実から
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
多田　信夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • 明確なねらい、的確な評価を
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
西垣　光代
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • 自分の考えをもつこと、それは独りで考えることではない
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
本間　明信
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • 子どもの心に生まれる種を予想する
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
三時　貴久子
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　どうする？来年度カリキュラム＝情報30
  • 来年度総合的学習のカリキュラム像―何を基軸にすえるか
  • 原点に帰れ
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
宮川　啓一
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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