検索結果
書誌名:
総合的学習を創る
連載名:
困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
全8件(1〜8件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
  • 「知の総合化」の視点から
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
小原　友行
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
平成十五年の学習指導要領一部改正において、「各教科、道徳及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け、学習や生活において生かし、それらが総合的に働くようにすること」が、ねらいとして追加されてい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
  • 「英会話」「パソコン」から逃げたときにおかしな単元が生まれる
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
  • ふるさと学習は、内容と組み立てを吟味して
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
村田　正樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
  • 子どもの心が動かない総合　ワースト３
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
正岡　義憲
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
  • 総合的な学習の、子どもに「まかせる」無責任
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
山内　貴弘
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
  • 個人テーマの追究は困難がいっぱい
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
浜田　勇一
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
  • 〇〇づくり・見学だけで終わる授業・指導なしのインターネットでの検索
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
野田　豊
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 困難点が多い“総合の単元”―これは止めたほうがのワースト３
  • 「何でもあり」では学び方を習得することはできない
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
森　雅美
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ