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書誌名:
社会科教育
特集名:
子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
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  • 特集　子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
  • 視点７　【授業最前線】子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル／高等学校
  • 地理
  • 先輩の「問いかけ」を継承し地図ワーク！　意見を重ね書きする
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
高校地理で生徒と社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデルを紹介したい。新科目地理総合と地理探究を意識している…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 視点７　【授業最前線】子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル／高等学校
  • 歴史
  • 日本史でお金について考える
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
石川　照子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　日本史でお金について考える意義　　経済産業省は，二〇一八年に「キャッシュレス・ビジョン」を策定・公表し，大阪・関西万博（二〇二五年）に向けてキャッシュレス決済率を40％に引き上げる目標を定めた。私…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
  • 視点７　【授業最前線】子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル／高等学校
  • 公民
  • 深い学びのための，資料を活用した対話的な学習
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
宮崎　三喜男
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　　新しい学習指導要領においては，「何を学ぶか」から「何ができるようになるのか」という教育，いわゆるコンピテンシーベースに変革しつつあり，新しい時代に必要となる資質や能力の育成が重要視され…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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