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書誌名:
楽しい理科授業
連載名:
小理：３領域→２領域への改革＝どう受け止めるか
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  • 特集　“新指導要領の研究と移行準備の焦点
  • 小理：３領域→２領域への改革＝どう受け止めるか
  • ２領域になって、いいことは？
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
上井　靖
ジャンル
理科
本文抜粋
小中学校理科教師の10年目研修の場で，「小学校理科で，今までの３領域区分が２領域になることについて，どう受けとめますか？」と訊いてみた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新指導要領の研究と移行準備の焦点
  • 小理：３領域→２領域への改革＝どう受け止めるか
  • ２分野で新しい時代の動向を捉えられるか？
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新指導要領の研究と移行準備の焦点
  • 小理：３領域→２領域への改革＝どう受け止めるか
  • 科学の基本概念を軸に教材構成し，知識・概念を活用する力を育む
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
尾崎　浩巳
ジャンル
理科
本文抜粋
小学校理科の領域が「物質・エネルギー」と「生命・地球」の二つになり，中学校の二つの分野に引き継がれる構成になります．そのため，小・中学校を貫く科学の基本概念を軸に，教材構成がしやすくなります．そこで…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新指導要領の研究と移行準備の焦点
  • 小理：３領域→２領域への改革＝どう受け止めるか
  • 「粒子概念」の明示
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
山下　修一
ジャンル
理科
対象
小学校
種別
特集
仕様
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