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２ 授業が白熱する「資料の活用」の教材づくり
〈資料の散らばりと代表値〉
あなたならどう判断しますか?!―２種類の電池の資料を基にして
数学教育 2011年12月号
TOSS最新情報
算数教科書教え方教室 2014年8月号
国語科基礎学力論争から何を学んだか
国語科「書く」指導の可能性を学ぶ
現代教育科学 2010年11月号
一度は訪問したい“あの学校”：一度は会いたい“あの教師”＜各県情報の最前線＞
北海道
学校マネジメント 2008年1月号
特集 この「造形言語・造形技術」を獲得する10の指導
再現！荒れたクラスでの最初の１ヶ月
楽しい絵画教室 2001年5月号
中学校の「学びの共同体」はこうしてつくる
「集団思考の授業」でつくる
心を育てる学級経営 2002年12月号
総合的学習を支える国語科の基礎・基本 6
新教材｢動物とくらす｣からの発信学習
国語教育 2001年9月号
授業に生きる伝統的教育文化
国語
日本語を知ることは日本の伝統文化の変遷を知ることでもある
教室ツーウェイ 2005年10月号
場面別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
個人面談での説明・押さえたいポイント
絶対評価の実践情報 2005年2月号
視点３ 今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
（世界と比べた）日本の地域的特色と環境
「だが」の視点から多面的・多角的に…
社会科教育 2018年7月号
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