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・ｽﾔ本・ｽ@・ｽ・ｽ・ｽR・ｽ・ｽ
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算数教科書の使い方
教科書をなぞってその通り授業すれば「教科書通り」か？
必要な、様々な工夫をライブで学ぼう！
教室ツーウェイ 2011年9月号
Ｂ 多種多様な子どもたちの障がい
(19)感覚過敏
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 34
スモールスモールスモールステップの指導でＡ君は自立した
向山型算数教え方教室 2012年1月号
プロによる“道徳授業力”スキルアップ講座
坂口幸恵先生の“子どもの実態把握力”アップ講座
道徳教育 2012年8月号
教育環境の工夫で学校の元気をつくる 2
学校運営研究 2004年5月号
「学力重視」策―現場はどう応えるか
子どもの事実に応じてシステムをつくり応えよ
現代教育科学 2004年6月号
算数が好きになる問題
小学２年／おはじき九九
楽しい算数の授業 2004年11月号
小特集 「消えた学力」社会科学力のここを取り戻す
情報量の確保と認識の枠組みの構築
現代教育科学 2004年6月号
表紙は語る
宇宙飛行士
社会科教育 2002年9月号
教室がシーンとなる“私のトーク” 先生はなぜ理科教師の道を選んだのか
人間が好き・理科が好きなら理科の先生に！
楽しい理科授業 2009年3月号
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