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日高　俊一郎
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  • 特集　上手なノートづくり・指導アイデア24
  • ノートづくりで必ずさせることは？―と聞かれたら
  • 生徒の思考過程を記録させよう
書誌
楽しい理科授業 2000年12月号
著者
日高　俊一郎
ジャンル
理科
本文抜粋
「ノートは結果をまとめるもの」と考える教師は多い．その証拠に，黒板に書かれた内容を写す場面が授業の中に設けられる．結果のまとめられたノートは，大切な内容を確認したり，記憶したりするのには効果的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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