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著者名:
長沢　剛
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  • 特集　新教育課程でどう学力アップを図るか
  • 「数量や図形についての知識・理解」をどう育てるか
  • PLAN DO SEEからSEE PLAN DO SEEへの意識転換を
書誌
楽しい算数の授業 2002年4月号
著者
長沢　剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　一人の児童を複数の教師で評価する場合，個々の教師の評価方法や評価規準が違っていたら，どうなるだろうか。きっと，同じ児童でも多様な評価結果になるはずである。その意味で，「数量や図形について…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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