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著者名:
中井　健司
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  • 特集　読解力・表現力を高める！「書き方」トレーニング
  • ４　【授業最前線】読解力・表現力を高める！「書き方」授業＆活動プラン　小学校
  • ６年／弥生時代以前〜安土桃山時代
  • 「書き方」の種類を増やし，子どもを鍛える
書誌
社会科教育 2020年6月号
著者
中井　健司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　古墳の大きさを書く　古墳は身近ではない。もちろん，古墳が身近にある，ちょっと足を運べば見に行けるという地域もあるだろうが，私が住む札幌市の子どもたちにとっては間違いなく身近ではない。ともすると，古…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
  • 視点６　【授業最前線】深い学びにつなげる！　私のおすすめ授業プラン／小学校
  • ５年
  • 〈我が国の農業や水産業〉具体によって意欲を生み，知識を積み上げ，具体で一気に深める学習
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
中井　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 農業、水産業を知らない子ども　何年か前に道東のある中学校の先生からこんな話を聞いたことがある…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 地理から日本の「今」が見えてくる！子どもの興味と視点を広げる地理ネタ＋授業化ヒント
  • 【北海道地方】重ねる、つなげる、結ぶと見える北海道
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
中井　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
北海道はでっかいどう　北海道を語る時、その広さは外せない。どの子も北海道が広いということは知っているだろう。その広さは北海道に住んでいる自分たちでさえ改めて驚かされることが多々あるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • わが県の“お国自慢”物産展 (第3回)
  • 北海道　温故知新
書誌
社会科教育 2006年6月号
著者
中井　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
▲黒澤酉蔵氏（黒澤牧場）：健土建民の思想のもと北海道の牛乳生産の基礎を創った。　　▲ダイナックス（千歳）：ＡＴ車用クラッチメーカー。国内シェア60％。ここが止まれば、日本の自動車工業が止まる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　地域学習を“参加型”にどう変革するか
  • 地域学習を参加型に切り替えるスイッチはここだ！
  • 火災の学習に参加型・どんなネタとツールがあるか
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
中井　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
火災の学習は実感させることが難しい。　当然のことではあるが、火災に遭うことは極めて稀であるからである。実際私も火災未経験者である。子供たちにとってならばなおのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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