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早川　久美子
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  • 特集　実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • ［実践］「自立活動の指導」の実際
  • （１）　特別支援学校　小学部　４年
  • 情緒の安定を図り，コミュニケーション手段の獲得を目指す取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
早川　久美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａさんの実態把握と課題整理　子どもの様子　Ａさんは，知的障害の他に広汎性発達障害を併せもつ児童です。学習面では，プットインや紐通しなど，終わりがわかりやすく一人で取り組むことができる学習を得意としてい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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