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松原　幸司
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • 学び合いでは力が付かない〜４つの理由と代案プラン〜
  • 机の配置がコの字型だけじゃダメな理由と代案
  • 机の配置一つにも、意味がある
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
松原　幸司
本文抜粋
一　「コの字型」で集中できない子どもたち　「学び合い」に取り組んでいる学校では、多くの教室が、「コの字型」の机配置になっている。使っていない教室も「コの字型」。授業に関係なく、常に「コの字型」なのがう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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