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著者名:
酒本　哲也
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  • 特集　授業のユニバーサルデザインと個に応じた配慮・指導
  • 事例［授業の中で個別に配慮できること］
  • ６［小学校・通常の学級］児童の特性をとらえ理解を促す授業づくり
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
著者
酒本　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　その子の困り感はどこからきているのか　本校では，重点研究として取り上げている算数科を中心とした教科学習の中で，児童の障害特性を考慮した授業のあり方について考えてきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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