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恒任　珠美
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  • 対話を通して一人一人の深い学びを実現する知識構成型ジグソー法の授業づくり (第6回)
  • 「どういうこと？」「なるほどね。」「なっとく！」という声がある国語教室
  • 小学１年／「だれが、たべたのでしょう」（教出）　小学５年／「大造じいさんとガン」（教出）
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
恒任　珠美
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　知識構成型ジグソー法の授業の中での子どもたちの説明を聞いていると、「えっ？　それでわかったの？」「私の方が説明がずっと上手なのに……。」と思うこともしばしばある。しかし、子どもたちは、「なっ…
対象
小学1，5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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