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著者名:
向井　隆一郎
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  • 特集　徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
  • 視点６　【授業最前線】深い学びにつなげる！　私のおすすめ授業プラン／小学校
  • ３・４年
  • 〈身近な地域や市の様子〉「人口の変化」に着目した「市の様子」の授業プラン
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
向井　隆一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　三月に出された学習指導要領において、第三学年内容(４)「市の様子の移り変わり」が位置づけられた。現行の学習指導要領では、昔の道具調べが中心であり、人々のくらしの変化を十分に捉えることには…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「未来社会」を考える社会科授業づくり
  • ［未来社会へ向けて］人口動態・地域社会を考える社会科授業づくり
  • 【地域のつながり】学校と地域をつなぐ社会科授業と教師の役割
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
向井　隆一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　地域のつながりが希薄化していると言われている。そのような中で、子供たちに地域のつながりを考えさせるにはどのような授業をおこなえばよいか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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