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著者名:
原山　拓也
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ８　【授業最前線】考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン　高等学校
  • 地理／構造的な知識・理解から読解力を高める「地理総合」―アマゾンの森林開発から持続可能性を考える―
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
原山　拓也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　読解力の位置づけ　『平成三〇年告示高等学習指導要領』（以下【新要領】）では，地理総合が担う資質・能力を「知識及び技能」，「思考力・判断力・表現力等」，「学びに向かう力，人間性等」の三つの要件で示し…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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