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著者名:
近藤　友佳
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  • 特集　特別支援教育“有効な統率力”最新情報
  • 現場レポート＝特別支援教育最前線
  • 読み書きの困難さを持つ子どもに対する支援
  • 視機能・視覚認知を中心に
書誌
授業力＆学級統率力 2012年8月号
著者
近藤　友佳・簗田　明教・川端　秀仁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに　本を読むのに時間がかかる子や、文字を正しく書けない子など、『読み書きの困難さ』を持つ子どもたちについて、医療や教育現場で数多く指摘されています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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