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著者名:
近藤　智栄実
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  • 特集　見直そう！通級指導教室で行う教科の補充指導―通常の学級での「国語」学習への支援―
  • ２　通級指導教室で行う「教科の補充指導」事例
  • 事例④　国語の教科補充で，大切にしてきたこと
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年4月号
著者
近藤　智栄実
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　はじめに　一斉指導で集団に合わせて学習することが難しい子どもを通級させる場合，担任の教科補充への期待度が大きく，学年内容を指導することが多くなる。そういう場合，国語や算数の時間の取り出しが多くなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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