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著者名:
丸野　逸男
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  • 特集　つまずきから学び合う授業をつくる
  • 授業ドキュメント―つまずきから学び合いが生まれたあの１時間
  • つまずきから学び合いを創造する授業を目指して
書誌
数学教育 2010年7月号
著者
丸野　逸男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今回は「つまずきから学び合いが生まれたあの１時間」というテーマをいただいた。「つまずき」とは何か，その定義ははっきりしないが，授業の中で生徒から出てくる誤答や疑問であると解釈させていただ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　コミュニケーションが数学授業を支える―もう一歩生徒に近付いてみよう
  • コミュニケーションの質を高める指導の工夫
  • 学習能力を伸ばす指導の工夫
  • 筋道立てて説明する力を伸ばす（３年）
書誌
数学教育 2009年12月号
著者
丸野　逸男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　『中学校学習指導要領解説　数学編』では，「数学的な思考力・表現力は，互いの知的なコミュニケーションを図るために重要な役割を果たすもの」であるとし，数学的な思考力・表現力を育成するための具…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　図形指導を通して表現力を育てる
  • 問題文の条件をみたす図を正しくかく
  • １年／基本の作図を活用する力を育てる
書誌
数学教育 2007年9月号
著者
丸野　逸男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１年生で学習する基本の作図の１つに「垂直二等分線」がある。テストに「次の線分の垂直二等分線を作図しなさい」という問題を出題すると，ほとんどの生徒が正しい作図をすることができる。しかし，「…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　この１年・生徒の学ぶ意欲は高まったか
  • 事例・学ぶ意欲の高まりをみせた授業
  • ２年　合同な図形の性質
  • 導入で取り入れたい合同な図形の作図
書誌
数学教育 2007年3月号
著者
丸野　逸男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　合同な図形の性質として，「対応する線分が等しい」ことや，「対応する角が等しい」ことがある。これは，教師の立場からすると，当たり前のことであり，単なる知識として，教え込んでしまいがちである…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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