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奥田　隼人
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  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 【新学習指導要領】育成を目指す資質・能力を踏まえた「国語，算数・数学」の授業モデル
  • （５）特別支援学校　高等部【国語】
  • 問題解決的な話し合いの学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
奥田　隼人
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／国語
本文抜粋
1　子どもの様子　対象は，高等部３年生９名から成る学習グループで，卒業後の進路として一般企業や就労継続支援Ａ型事業所を希望しています。就労への意欲は高いものの，現場実習等におけるコミュニケーションの意…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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