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著者名:
伊藤　大郎
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  • 特集　これからの数学教師に求められる13の「新教養」
  • 【解説】新しい教育にかかわること
  • ４．「インクルーシブ教育」
書誌
数学教育 2020年1月号
著者
伊藤　大郎
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
「インクルーシブ教育」とは　第二次世界大戦が終わると，1959年（昭和34年）に国連で「児童の権利宣言」が採択された。この宣言は，戦争で最も被害をこうむるのは，いずれの国においても子供たちである，とい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　これからの数学教師に求められる13の「新教養」
  • 【事例】新しい教育にかかわること
  • ４．「インクルーシブ教育」
  • 知的障害のある生徒を想定した順列の授業
書誌
数学教育 2020年1月号
著者
伊藤　大郎
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
インクルーシブ教育とは，世界中の国々における教育の大きな方針であり，制度を中心とする教育全体の取組を指している。これを授業に限定して捉えると，クラスのすべての生徒にとってわかりやすい授業を展開すること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　小・中学校特別支援教育5年の成果と今後の描き方
  • 事例【行政から】
  • １　神奈川県における特別支援教育に関する取組について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
著者
伊藤　大郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
神奈川県では，平成19年４月に学校教育法の一部改正が施行される以前から，「共に学び共に育つ」を教育の根幹に位置づけ，障害のある子どもたちを含め，すべての子どもたち一人ひとりがもつ，自らの力では解決でき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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