詳細情報
- 特集 総合でする“新しい学力づくり”の提案
- 新しい学力―習得型と探究型の相乗的相互活用の提案
- 評価基準の開発を例に
- 本文抜粋
- 一 『学校マネジメント』（二〇〇六年八月号） で、新教育課程における学力像を問われて、それは「習得型」と「探究型」の総合をめざすものと指摘した上で、それを実現するために二つのことに留意すべきであると指摘した。そのひとつは、両者の関係性は段階型というよりも並行型として理解すべきであり、もうひとつとして…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
