詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2004年11月号
著者
村川　雅弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　テーマ設定は常時行われるべき　どの程度のスパンの総合的な学習を行うかによるが、結論から言えば、単元全体にかける時間の少なくとも四分の一、おおむね三分の一の時間を課題設定にかけるべきである。しかし、理想は個々の子どもによるテーマ設定は常時行われることである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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