詳細情報
特集 “総合的学習の自画像”どう診断するか
やってびっくり子どもの力!総合的学習の“新しい能力育成”をめざす現場レポート
“調査活動力”はここまで開発出来る!
書誌
総合的学習を創る
2001年8月号
著者
後田 博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに よく、「総合的な学習の時間」(以下「総合」)は「学び方・調べ方」を学ぶ時間であると言われる。 この「学び方・調べ方」という言葉を何気なく使っているが、きちんと生徒は、この言葉の意味を理解して学習に取り組んでいるのであろうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総合的学習の実践スタイル=どんなタイプが主流になるか
「ミックス型」の開発と普及を
総合的学習を創る 2001年8月号
総合的学習の実践スタイル=どんなタイプが主流になるか
各学校で独自の授業スタイルを!
総合的学習を創る 2001年8月号
総合的学習の実践スタイル=どんなタイプが主流になるか
「教科型」で知のネットワーク化を
総合的学習を創る 2001年8月号
総合的学習の実践スタイル=どんなタイプが主流になるか
ミックス型の中身が問題
総合的学習を創る 2001年8月号
総合的学習の実践スタイル=どんなタイプが主流になるか
学校がこれと決めた「ガンコ一徹型」
総合的学習を創る 2001年8月号
一覧を見る
検索履歴
やってびっくり子どもの力!総合的学習の“新しい能力育成”をめざす現場レポート
“調査活動力”はここまで開発出来る!
総合的学習を創る 2001年8月号
これからの授業研究の在り方 4
新しい授業の特質―カリキュラムの一部としての授業―
授業研究21 2004年7月号
わが県の情報 ここに「この授業あり」 143
三重県の巻
社会科教育 2010年2月号
高学年/学級の確かな再出発・構想の実際
一学期に考える、二学期の教室設計図
特別活動研究 2001年8月号
理科室にある“リユースできる教材・教具・器具・モノ”一覧
安全・迫力の水素の燃焼実験
楽しい理科授業 2009年9月号
一覧を見る