詳細情報
編集前記
書誌
教室ツーウェイ
2009年7月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
▼教室には、発達障害を持った子がいる。約一割である。更に、境界知能の子が十四パーセントいる。 技量の高い教師に教えられれば、立派に自立の道を歩いていける。就職もでき、家庭も持ち、幸せな人生を歩める…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集前記
教室ツーウェイ 2015年3月号
編集前記
教室ツーウェイ 2015年2月号
編集前記
教室ツーウェイ 2015年1月号
編集前記
教室ツーウェイ 2014年12月号
編集前記
教室ツーウェイ 2014年11月号
一覧を見る
検索履歴
編集前記
教室ツーウェイ 2009年7月号
高等学校数学科 「探究的な学び」の授業デザイン 3
普段の授業における探究的な学びの事例
数学教育 2024年6月号
向山型国語キーワード
○を10個
向山型国語教え方教室 2002年12月号
小特集 実践に入魂!有田和正“不滅の名言”集
「バスの運転手」―子どもの認識を揺さぶる
社会科教育 2014年8月号
特集 使える評価規準の開発:単元別ヒント23
使える評価規準づくりと評価方法開発のヒント
楽しい理科授業 2002年3月号
一覧を見る