『授業力＆学級経営力 2019年4月号 永久保存版　達人・名人に学ぶ学級開き＆授業開き』の詳細情報

　個人的には、もうとにかく準備が楽しすぎるので、それを実際にやるかどうかは二の次、みたいなところがあるのですが…、実際のところ、

　「全部が全部役に立つわけではない」

　「いつかは役に立つときが来るはず」

といった、ある種の心の余裕や割り切りというのは大事ではないかと思っています。

　一方、新年度がスタートすると、子どもの心をつかむためのしかけや活動だけに終始しているわけにはいかないわけで、学級に必要な規律やルールをどのように整えていくのかということも重要になってきます。

　ただし、約束したことが即浸透し、うまくいく、というものでもないので、トライ＆エラーを繰り返しながら、徐々に浸透させていくイメージが大事なのかなと思いますが、このあたりは、経験から来る心の余裕の差が出やすいところでもあるのではないでしょうか。その証拠に、7日、30日、あるいは90日と、長いスパンで見通した学級経営論を知りたいという若手の先生方のニーズの高まりを感じます。

　以上のようなことを踏まえ、今号では、学級経営の達人、授業名人の先生方ならではの、エネルギーと余裕に満ちた学級開き、授業開きの工夫やアイデアをご紹介いただきました。

　　／矢口　郁雄