低学年／体つくり運動遊び「用具を操作する運動遊び」: ／樋口　純平; ～中学年のゲームを見据えての運動～
中学年／ゲーム「ゴール型ゲーム」: ／真野　直亮; ～アルティメットをもとにしたゲーム～
高学年／ボール運動「ゴール型」: ／古庄　潤平; ～アルティメットの実践を通して～

教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第90回)

低学年／表現リズム遊び: ／辻本　毅一郎; ～生き物の世界へGO！～
中学年／表現運動: ／太田　良平; ～レッツ　クッキング！～
高学年／表現運動: ／小村　阿紗子; ～大自然の世界へGO！～

学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第89回)

コートの中で学び合う授業: ／山下　純平

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第6回)

「壁頭つき逆立ち」: ／山崎　和人

これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第6回)

笑顔とドラマが生まれる，走る教材: ／山口　真; ～運動名：50ｍ入れ替え戦　領域・学年：走・跳の運動（遊び）・２～４年　陸上運動・５～６年～

子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第6回)

バランスボールを使って多様な動きを引き出そう: ／吉澤　潤

多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第18回)

Selectの授業方法　教師行動と振り返り「台上前転」: ／結城　光紀

体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第6回)

みんなの“つぶやき”をAIにまとめると，どんな学びが生まれるの？: ／鈴木　直樹

あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第6回)

フラッグ運動基本の「き」！第４場面『ライラック』③: ／関西体育授業研究会

クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第54回)

みんなでジャンボリー！Part３: ／関体研チームきずなわ

【特設】マンガで身につく！体育指導の基本のキ

／笠岡　睦史

編集後記

／鈴木　一成

編集後記

　全員の子どもたちの「やった！」「できた！わかった！」の声が聞こえる体育の授業。多様な価値観の中、たしかに「結果が出なくても楽しいければよい」「結果よりもプロセスが大切だ」という考えもあります。しかし、やはり本誌のタイトル『楽しい体育の授業』の実現には、私たち教師が「楽しみながら結果にコミットする指導法」を追究することが大切だと考えます。それは、子どもたちが思わず「できた！　わかった！」と声を上げる瞬間を心待ちにしていると思うからです。

- 明治図書

『楽しい体育の授業 2025年9月号 陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法』の詳細情報

目次

編集後記

『楽しい体育の授業 2025年9月号陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法』の詳細情報