『楽しい体育の授業 2004年11月号 向山式跳び箱指導で“跳べない子がいる”はホントか』の詳細情報

　向山式開脚跳び指導法によって、跳べない子供が跳べるようになったという報告が全国から寄せられている。

　学級開きで開脚跳びを行い、全員跳ばせることができたという報告も多くされている。

　「向山式開脚跳び指導法」は体育指導の苦手な教師でも、すぐに追試のできる方法である。原理が明確で方法が簡単であるからである。

　神奈川県の小瀬村雅子氏は軽度発達遅滞の女子の報告をされている。

　もちろん、１時間ずっと跳び箱はできません。彼 女の課題がありますから、やっても10分くらいです。向山Ａ式・Ｂ式を始めてから３時間目。彼女は跳べました。

　軽度発達遅滞の子供も「向山式開脚跳び指導法」によって、３時間目で跳べるようになったのである。

　軽度発達遅滞の子供を指導した経験がある。着手をして、跳び越すという動きは難しい。

　そのような子供が「向山式開脚跳び指導法」によってできるようになったのである。

　「向山式開脚跳び指導法」の有効性については、これまで多く方々によって実証されてきている。

　それにもかかわらず中島氏は、「できる子はできるし、できない子はできないのです」と述べている。

　これでは教育ではない。「できない子をできる」ようにするのが教育である。

　向山式指導法について本特集では取り上げ、中島清貴氏の主張について検討している。検討の視点としては次の三点である。

１．全員跳ばせられないことに対する批判

２．中島氏はＡ式・Ｂ式で指導しているか。

３．中島氏の指導は我流ではないか。

　中島氏は向山式指導法では、全員跳ばせられないと述べている。果たしてそうなのか。

　全員跳ばせられなかった原因は何か。多くの方にご意見をいただき、跳ばせられなかったという中島氏の実践に対して検討していただいている。

　中島氏はＡ式・Ｂ式について効果がないと述べている。果たしてそうなのか。

　向山Ａ式・Ｂ式の方法では効果がないという意見について、検討していただいている。

　Ａ式・Ｂ式の方法のどこが優れ、どこが指導のコツなのかを実践を通して述べている。

　最後に中島氏は本当に向山式を追試しているかという問題がある。

　きちんと追試していれば、もっと達成率が高くなるはずである。追試の方法についても検討し、若い教師でもすぐに追試できるポイントを紹介している。

　我流で指導しているのではないかという問題である。本特集では以上のような考え方で、中島氏の指導に対しての検討がされている。

　本特集をお読みいただき、ご意見があれば編集部までお寄せいただきたい。