小学校低学年／学習ルールで学びに向かう雰囲気づくり: ／深美　陽市
小学校中学年／期待や希望，見通しをもつことができるオリエンテーション: ／藤田　朋子
小学校高学年／道徳は，学級全員で，いかに生きるべきかを考える時間です: ／矢田　佐和子
中学校／本音で語り合える人間関係づくりをスタートさせる: ／在原　徹

最高の授業開きを演出する特選ネタ

生徒も教師も楽しい道徳を仕掛ける: ／原田　芳美

教科書別　全学年の授業開きプチ解説

光村図書・小学校／道徳科の学習って「教材×自分×友達」で考えるのだと気づける授業開きに: ／尾崎　正美
東京書籍・小学校／ショートストーリーを活用して道徳授業を楽しもう！: ／幸阪　創平
日本文教出版・小学校／よりよく生きるための道徳　そのオリエンテーション: ／櫻井　宏尚
東京書籍・中学校／発達段階を意識した計画的・発展的な道徳の授業: ／柿沼　治彦

学年別　板書＆授業の流れがわかる！　とびっきりの道徳授業開き

小学校１年生／価値づけから「学び方」を鍛える授業開き

教材名「がっこう　だいすき」（出典：光村図書）: ／吉田　修平

小学校２年生／有事のときだからこそ，まずは，人間関係！

教材名「およげない　りすさん」（出典：日本文教出版）: ／三島　朋子

小学校３年生／友達との出会いに希望や期待が膨らむ授業を

教材名「貝がら」（出典：学研教育みらい）: ／後藤　和之

小学校４年生／テーマ発問型へのスムーズな移行で道徳科への期待を高める

教材名「ドッジボール」（出典：東京書籍）: ／飯島　進

小学校５年生／目標達成シートで希望あふれるスタートを

教材名「夢を実現するためには」（出典：光村図書）: ／柳　朱音

小学校６年生／多面的・多角的な思考を促すための「３Ｄ型板書」

教材名「世界がおどろく七分間清掃」（出典：光文書院）: ／水流　卓哉

中学校１年生／楽しく！　納得！　対話ではじまる新年度！

教材名「自分で決めるって？」（出典：光村図書）: ／山本　理恵

中学校２年生／何でも言える空気を醸成し，「自分事」として，我が身に引き寄せて考えさせる道徳の授業

教材名「あいさつ」（出典：東京書籍）: ／佐瀬　順一

中学校３年生／「道徳の授業」は「学級づくり」　問い返しにより授業も学級も深めていこう！

教材名「言葉おしみ」（出典：東京書籍）: ／倉兼　務

いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第13回)

才能を磨くゾウ: ／篠原　かをり

教えて，浅見先生！　道徳授業の悩み・疑問 (第1回)

授業準備にかける時間はいかに？: ／浅見　哲也

新・道徳授業論―次世代につなぐ授業の新発想とその具体化 (第13回)

「多様性」の力を生かして心を「ひらく」授業をつくる: ／永田　繁雄

板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第1回)

小学校／プラスワン教材で道徳科の愉しさを伝える: ／□□□□□; ～「ips細胞の向こうに」の授業（六年）～
中学校／「道徳科って何だろうか」からのスタート: ／喜田　貴美枝

イチからわかる役割演技 (第1回)

「役割演技」で考えよう！発見しよう！: ／北川　沙織

授業づくりに役立つ内容項目×哲学 (第1回)

寄りかかり，寄りかかられる: ／市川　秀之; ～友達という存在～

道徳授業でのタブレットＰＣ活用術 (第1回)

「ロイロノート・スクール」の回答共有で，「なるほど」「聞きたい」の授業に: ／江口　健

after道徳バブルの道徳教育学 (第1回)

「道徳教育論」から「道徳教育学」へ: ／貝塚　茂樹

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第96回)

【東京都】研究の火を燃やし続ける熱き教師: ／佐野　友隆; ～「道徳を愛してま～す！」～

編集後記

／Ｃ

学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第1回)

質問しながら楽しく聴き合う「もっと教えてトーキング！」: ／土田　雄一・宮澤　長

編集後記

　2020年春。今までに誰も経験したことのない学校の臨時休業で，いつもの「授業開き」は行うことができませんでした。今現在も新型コロナウイルス感染症は終息せず，2021年も難しい状況下でのスタートとなります。

　しかしながら，たとえ子ども同士が，直接かかわる場面を減らさなければならなくても，心は密にかかわるようなスタートを切ってほしいと感じます。友達と一緒に学ぶからこそ，自分の考えも深めることができる，そんな体験をしてほしいと願い，今回の特集の副題を付けました。笑顔でスタートが切れることを願っています。

- 明治図書
- 文字や文章だけでなく、写真で板書や掲示物がよく理解できました。授業開きの例や授業の流れもよくわかり、勉強になりました。
  
  2021/5/2340代・小学校管理職
- 道徳の授業びらき、とても気合を入れて取り組んだのを思い出します。担任ではなくなったので、とてもうらやましく読みました。
  
  2021/5/430代中学校教諭f
- 道徳はこころをどう使うかを勉強する時間です
  という佐藤先生のお言葉に、感銘を受けました。
  どう使うか
  それを子どもたちが自ら考えていく時間なのだと。
  今年一年生をもちます。心についてもわかりやすい言葉で説明していかねばと、改めて感じました。
  
  2021/3/2840代・小学校教員

『道徳教育 2021年4月号 道徳授業開き2021―心を密にして最高のスタートを切ろう』の詳細情報

目次

編集後記

『道徳教育 2021年4月号道徳授業開き2021―心を密にして最高のスタートを切ろう』の詳細情報