目次
特集 理科ノートづくり：楽しいアイデア２２
- 教師としての“私のノート”大公開―こんな風にやってます！
- 教材研究・授業研究はこうやって組み立ててきた／向山洋一
- 問題意識を持ってノートをとりとりながら考えてノートする／中村敏弘
- “私のノート”は自分なりの工夫から生じた独自の形式で／広瀬正美
- 思考の足跡がわかる“ノートの書き方”指導／石井雅幸
- ノートづくりの基本技能・どう指導するか
- 色鉛筆の使い方―どう指導するか／千島 章
- タイトル・見出しづくりーどう指導するか／石井靖弘
- イラスト化―どう指導するか／前田康裕
- 図解化―どう指導するか／岩野節男
- 見開きの使い方―どう指導するか／宮本誠史
- 枠囲みの使い方―どう指導するか／佐藤陽一
- 予習での使い方―どう指導するか／真田伸夫
- 復習での使い方―どう指導するか／本田 健
- 授業とノート指導：留意点はここだ
- 板書とノート指導―留意点はここだ／古田靖志
- 発問とノート指導―留意点はここだ／新牧賢三郎
- 教科書とノート指導―留意点はここだ／松本勝男
- どんな授業でどんなノート指導が効果的か
- “問題解決学習”とノートの使い方指導／坂野幸彦
- “概念地図法”とノートの使い方指導／里岡亜紀
- “話し合い・討論”とノートの使い方指導／大平和哉
- “ポスターセッション”とノートの使い方指導／福山憲市
- “パソコン活用”とノートの使い方指導／長友晃一
- “野外活動”とノートの使い方指導／大前宣徳
- ノートの点検と評価：やってはいけない５ヶ条／堀田幸雄
- 連載●往復書簡で考えるーこれからの理科教育の方向PART２
- ＜次期指導要領に注文したいこと＞
- 往信 厳選された内容で子ども自身が学び取る科学を／日高晃昭
- 復申 確証と反証による学習指導の目的を再度確認すること／角屋重樹
- 連載●キッチン用品を使った面白実験
- キャンドルで家庭のイベントを盛り上げる／杉山清志
- 連載●子どもとつくる問題解決学習の基本型
- 多様な問題意識と授業展開／藤倉憲一
- 連載●中学校の総合学習
- 「科学と人間」の実践プラン／筑波大学附属中学校理科
- 連載●思わず読んでしまう研究論文
- 猫を苛めた？ 柔道界に希望を与えた？／塚平恒雄
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明治図書
