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目次
- 特集 魅力ある「関数」の指導
- 関数指導再考
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- 「関数」で表・式・グラフを使用する意味を理解する
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- 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
- 比例と反比例の指導のアイデアと実践例
- もっと、日常の事象に目を向けて－数学を学習する必要性を強く認識させるために
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- 魅力ある関数の指導の一工夫
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- 関数の導入はブラックボックスから
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- 一次関数の指導のアイデアと実践例
- モデルを使った一次関数の指導
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- グラフの指導
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- 具体的事象と一次関数－グラフや対応表等の関連性を探る指導
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- 身近な題材から入る一次関数
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- ｙ＝ａｘ2の指導のアイデアと実践例
- ３年 関数の導入における教具の工夫
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- 身近な事象を数学的モデルでとらえる学習
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- 表によるブラックボックスを用いたｙ＝ａｘ2の導入
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- いろいろな関数の指導のアイデアと実践例
- 紙を利用しての関数の授業
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- 関数の学習でＯＨＰを使おう
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- 体験的な活動を取り入れた関数の指導
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- 数学科授業の改善への道 (第15回)
- 一元一次方程式
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- 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第3回)
- 数学の授業における学習環境づくり（Ⅱ）
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- 子どもの探究を深めるコンピュータ利用 (第3回)
- 素朴な予想が挫折して数学的探究が始まる
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- ～１台のコンピュータから20台のコンピュータへ～
- 数学科における構造学習法と授業実践例 (第3回)
- 数学教育における構造学習の意義
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- 新しい数学授業を創る (第2回)
- 必修数学の内容を生かした選択数学の実践②
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- 数学科のＦＡＸ版資料
- 選択数学／自然数の不思議（３）
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- 調べ学習における数学／数学史について調べよう
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- 他教科と関連した数学／合力・分力を数学的に考える
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- 研究動向から見た学習指導法の改善 (第60回)
- コンピュータによる自動証明システムの現在とその波紋
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- イメージでわかる数学 (第3回)
- 寄せて面積を出す
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明治図書
