『国語教育 2019年4月号 勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ』の詳細情報

　この「素読」が、当時の教師によって巧妙に仕組まれた「授業開き」であったことに気づいたのはずっと後のことでした。「大声を出す」という単純な活動が生む気迫と一体感で場を和ませるだけでなく、漢文というまだ見ぬ国語世界との出会いを演出し、あわよくば孔子の威を借りて学問の心構えを説こう…等々、その目論見を推察すればするほど心憎く思えてきます。事実どこまでが意図された授業であったのか、今となっては確認のしようもありませんが、この活動が「授業開き」として見事に成功をおさめ、また教師にとっても絶対成功の自信をもって選択された鉄板の��授業開きネタ�≠ﾅあったことは間違いないでしょう。

　教師にとっては何かと多忙な四月ですが、多くの子どもたちは新しいこと、楽しいこととの出会いを想望しつつ、新学期を迎えます。冒頭で述べた例のように、大人になるまで記憶に残るとまではゆかずとも、子どもたちの期待に応え、「国語って楽しい！」という体験を与えること、「これからも国語が楽しみだ！」と感じさせることができれば、それはまさしく授業開きの成功と言えるのではないかと考えます。

　そこで今号では、国語授業のスタートを絶対の自信をもって成功させていただくために、授業開きに必要な「成功シナリオ」と、「ネタ」をお寄せいただきました。初回の授業で子どもの心をつかむ「授業開きネタ」から、音読、日記・作文、漢字・語彙指導など、国語学習への期待感を高める楽しい「学習ネタ」、新しい教室や友達を前にした子どもたちの不安・緊張をとく「アイスブレイク」まで、珠玉のアイデアが満載です。

　第２特集では、四月にこそ押さえておきたい学習ルール・環境づくりを取り上げました。とりわけ若手の先生にとって、適切な学習規律・学習秩序を定着させることが、授業力アップへの近道となります。教師も子どもも安心して授業に向かえるような教室づくりの一助となれば幸いです。

　　／大江　文武