目次
特集 「話すこと・聞くこと」の教材開発
- 提言・「話すこと・聞くこと」の教材開発―どこに留意するか
- ｢話すこと・聞くこと」の教材開発のために／野地潤家
- 音声言語教材の開発と効果的な運用／増田信一
- 技能の定着を図り、自己学習力を育むメタ言語教材／村松賢一
- 子どもに活用される学習材の開発／高橋俊三
- ｢スピーチ・対話の学習」のための教材開発
- [小学校]｢その人らしさ」をさぐる対話・スピーチ学習／佐久間裕之
- [小学校]帯単元の扱いにしないスピーチ学習を!／大浦伸二
- [小学校]自分の意図を的確に伝えるために／小尾俊彦
- [中学校]ブックトークで楽々スピーチ／新山芳宏
- [中学校]まず実践することが大事／髙橋重樹
- ｢話し合い・討論の学習」のための教材開発
- [小学校]コミュニケーション能力の育成／佐藤祐一
- [小学校]総合的な学習で話し合いの学習／片倉信儀
- [小学校]｢進んで話し合おうとする」教材は、考え方の対立が生まれる／石黒 修
- [中学校]話し合いの力につなぐ｢聴く力」を育てる聞き取りメモのアイデア／宗我部義則
- [中学校]対話力、討論する力を育てる／林 哲治
- ｢説明・報告・発表の学習」のための教材開発
- [小学校]結論を先に述べる―レトリックの指導／秋山欣彦
- [小学校]生活を楽しくする活動の中で／大久保伸夫
- [小学校]自分の学びを友達に伝える／中村正則
- [中学校]表現特性に即して教材の開発を／米田 猛
- [中学校]地域素材を活用した教材の開発／小山 泰
- ｢ディベート学習」のための教材開発
- [小学校]説明文を活用したディベート学習を／小宮 宏
- [小学校]筆者の主張を論題化する／不破淳一
- [小学校]鍛えたい力に合わせた改善・工夫を／川又健司
- [中学校]生徒総会の実例を教材化する／門島伸佳
- [中学校]価値ある多様な論題の開発を／花田修一
- [参考]新学習指導要領の｢話すこと・聞くこと」指導内容と言語活動例
- 特集外企画
- 音声言語指導の新しいアイデア（小学校低・中･高、中学校）
- 実践:山本直子・水戸部修治・磯村勇・村田伸宏
- 寸評:高橋俊三
- 書評
- 『俳句の授業・作句の技法―どう教え、どう作るか―』(藤井圀彦著)／鳴島 甫
- 『聴く力を鍛える授業』(高橋俊三・声とことばの会著）／本堂 寛
- 【現場訪問】「『生きる力』を育む国語学習」最前線（11）／瀬川榮志
- 【国語教育時評】文章の読みか、｢言語文化」か／渋谷 孝
- 連載●心と心をつなぐコミュニケーションの学習＝第11回
- ｢元気がある授業」と｢元気がない授業」／有元秀文
- 連載●発信型の授業づくり＝第11回
- 発信型・説明文授業の運び方／市毛勝雄
- 連載●見える学力・使える技術＝第11回
- 話し方技術の指導について／野口芳宏
- 【国語教育人物誌】兵庫県＝浜本純逸 奈良県＝巳野欣一
- 山口県＝加藤宏文 徳島県＝世羅博昭
- 連載●学習指導要領の改訂に向けて[小学国語]＝第11回
- 新しい国語科の構築のために―｢読むこと」の領域―／小森 茂
- 連載●学習指導要領の改訂に向けて[中学国語]＝第11回
- 実践的な表現力の育成（３）／相澤秀夫
- 編集部に届いた研究紀要・図書から
-
明治図書
