目次
特集 「子どものしつけ」何が欠けているか
- 提言・「子どものしつけ」どこに重点を置くべきか
- 真面目さや素直さを土台に／飯田稔
- 一貫したしつけで秩序感覚、ルール感覚を育てよう／高橋史朗
- 今「フルガムの生活信条」を読み直す／酒井臣吾
- 自己愛としつけ／岡村達也
- 「私の物語」と「他の物語」／八木正一
- いま時の「親子関係」―問題を生む社会性の希薄―親は目の前のわが子だけ見ている―
- どの親にとってもわが子はかわいい／結城正晶
- 自己中心的すぎる／松本勝男
- 子供中心の家庭から他者を尊重する家庭へ／荻野勝
- 自立の援助ができない親たち／吉田正
- コミュニケーションの能力を育てない一方通行の親子関係／種谷克彦
- 悪と上手につき合う親子関係を／長井和子
- 子どもたちの規範意識の崩壊―どこに原因があるか
- 規範意識を崩壊させた原因はなにか／坂元弘平
- 地域社会・家庭・学校の機能低下／山田隆弘
- 「当たり前のこと」の消失／永山祐
- 致命的ともいえる教える側の弱腰な態度／河田孝文
- 原因は教師にあり、子どもたちは素晴らしい／吉川廣二
- 集団の動きを前提とする「学校のしつけ」―ここに力点を置きたい
- 責任教育を徹底せよ／土作彰
- 「しつけ」たいなら教師が範を示せ／高橋勲
- 質の高い集団づくりを／黒木俊治
- 凡事徹底で秩序感覚を育てる／染谷幸二
- 互いへの信頼を育む力を大切にしたい／勇晴美
- 矮小化されたしつけ論を克服せよ／占部賢志
- 教師から親への提言―「家庭のしつけ」こうありたい
- 心の成長と結ぶ／橋本定男
- よりよい人間関係づくりのために／内山義朗
- 「食」習慣を見直してほしい／戸井和彦
- 誤った個性観と自己実現観／寺崎賢一
- 「ふれあい体験」を生かした「人間らしい人間づくり」への期待／山畑昭司
- 教育ニュース・ズームアップ●
- １ 教育課程審議会が答申
- ２ 教育内容等の“厳選”例／安達拓二
- 連載●エネルギー教育がなぜ必要か
- エネルギー教育着手直前(上)一九九三年 in ワシントンＤ．Ｃ．／向山洋一
- 連載●総合的学習のカリキュラム開発
- 「生きる力」を育む具体的な単元展開のあり方／村川雅弘
- 連載●子どもに獲得させたい「知識」とは何か
- 子どもの創り出した「知識」から学ぶ／北俊夫
-
明治図書
