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書誌名:
特別支援教育の実践情報
連載名:
ライブ講義で考える
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ライブ講義で考える (第21回)
(4)「特別支援教育あるある」の検証
【検証3】「ハンドサイン」の提示は,「視覚化」と呼べるのか
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年9月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今日は,センター的機能についての支援要請を受けて,ある小学校を巡回訪問しているところです。いくつかの学級を回り,子どもたちの行動観察を終え,廊下を歩いていると……,2人の話題がいつしか特別支援教育とい…
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小学校/中学校
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ライブ講義で考える (第22回)
(4)「特別支援教育あるある」の検証
【検証4】授業の流れを示す支援ツールがもたらす「負の要素」
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年11月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学校の地域支援コーディネーター2人(川上と新橋)は,ここまでの「コンサルテーション」を振り返ることにしました…
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小学校/中学校
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ライブ講義で考える (第23回)
(4)「特別支援教育あるある」の検証
【検証5】「暴言・汚言を無視する」ことはできるのか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年1月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今シーズンは,「特別支援教育あるある」をさまざまな切り口から検証するという目的で進めています。これまでに4回の記事を掲載していただきましたが,今シーズンの内容は,とりわけ特別支援教育サイドの方々にとっ…
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小学校/中学校
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ライブ講義で考える (第24回)
(4)「特別支援教育あるある」の検証
【検証6】合理的配慮が「甘え」や「易きに流れる」的にとらえられている現実
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年3月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
いつも「ライブ講義で考える」をお読みくださり,ありがとうございます。シーズン4の最終回となりました。今シーズンは,「特別支援教育あるある」をあらためて検証する試みを行ってきました…
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小学校/中学校
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ライブ講義で考える (第25回)
(5)個と集団の成長を考える特別支援教育
特別支援教育と学級経営を「両輪」で考えるときの優先順位
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ライブ講義で考える」は,この春で連載5年目を迎えることとなりました。これもひとえに,読者の皆様および『特別支援教育の実践情報』誌の関係者の皆様のおかげです。今年度もどうぞよろしくお願いいたします…
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小学校/中学校
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ライブ講義で考える (第26回)
(5)個と集団の成長を考える特別支援教育
発達のつまずきがある子の周囲の子へのアプローチ
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
これまでにも,特別支援教育サイドの専門家の多くが学級経営の大切さを語ってきています。しかし,その多くは「周囲の子どもたちを育て,対象児に寛容であること」というイメージを抱かせるものばかりでした。たしか…
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小学校/中学校
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ライブ講義で考える (第27回)
(5)個と集団の成長を考える特別支援教育
教師と子どもとの「縦糸(垂直的関係)」を太くする
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
支援を受け入れない,暴言や汚言,反抗的な態度が過激化する,つまずきを隠そうとする,授業中の他児妨害や飛び出しが頻出する,登校をしぶる,うながしても「どうせダメだから……」や「何をやっても無駄だし………
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小学校/中学校
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ライブ講義で考える (第28回)
(5)個と集団の成長を考える特別支援教育
崩壊学級が示す,子どもとの関係性の作り方のヒント
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨今の教育課題として「学級崩壊」や「学級の荒れ」が叫ばれて久しくなりました。原因の一端に特別支援教育の必要性が挙げられることも多く,巡回相談などの支援要請も頻繁に寄せられています。果たして,学級崩壊に…
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小学校/中学校
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ライブ講義で考える (第29回)
(5)個と集団の成長を考える特別支援教育
子どもたち同士をつなぐ「横糸」を育てる
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級崩壊を立て直すことはとても難しい,対策は予防しかない。前回,そうお伝えしました。これは換言すれば,「何も手を打たなくても,子どもたちはいずれついてくるものだ」などと悠長に構えていてはいけない時代だ…
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ライブ講義で考える (第30回)
(5)個と集団の成長を考える特別支援教育
「学級じまい」・「学級とじ」の実践を!
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
5年間続けさせていただいた「ライブ講義で考える」,ついにファイナルとなりました。今年度は,通常の学級の学級経営と特別支援教育をどのようにつなげるかという大きな課題に取り組んできました…
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