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書誌名:
道徳教育
連載名:
グラビア/子どもが自ら考えだすアクティブ・ラーニングの道徳授業
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特集 アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
グラビア/子どもが自ら考えだすアクティブ・ラーニングの道徳授業
小学校低学年/自らの問いを基にした話合い活動
この写真の実践→42ページから掲載
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
村田 正実
ジャンル
道徳
本文抜粋
(※画像) 教材を読んで、子どもたち自身が感じた疑問、考え。それらを基に活動を行うことで、他者の意見と自分の意見を重ね合わせながら、より主体的に価値にせまっていく。与えられたものではない、自分たちの…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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特集 アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
グラビア/子どもが自ら考えだすアクティブ・ラーニングの道徳授業
小学校中学年/多面的・多角的な思考を促す対話活動
この写真の実践→45ページから掲載
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
木下 美紀
ジャンル
道徳
対象
中学年
種別
特集
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特集 アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
グラビア/子どもが自ら考えだすアクティブ・ラーニングの道徳授業
小学校高学年/アクティブ・ラーニングだからこそ可能な授業
この写真の実践→48ページから掲載
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
阿部 浩幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
(※画像) 今まで扱いにくいと思われていた教材でも、「アクティブ・ラーニング」を取り入れることで、効果的に活用することが可能になる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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特集 アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
グラビア/子どもが自ら考えだすアクティブ・ラーニングの道徳授業
中学校/アクティブに体験! 体験なしに感情は動かない!
この写真の実践→51ページから掲載
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
堀川 真理
ジャンル
道徳
対象
中学校
種別
特集
仕様
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