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書誌名:
国語教育
特集名:
小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 本の内容と自分の経験を対応させて書く
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　情報を蓄積・整理する　どんな文章を書くにせよ、情報がなければ書けない。文型やフォーマットを示されて書けるのは、書き手にある程度の情報が蓄積されているからだ。読書感想文も、書く前に情報を蓄積・整理し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 伝えたいことをシンプルに
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
佐田　壽子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書感想文を書くということ　読書感想文を書くことは、子どもの判断力や思考力を高め、自己実現につながるなど価値ある言語活動となる。しかし、その特質上、書きたいことが次々に出てきて（その逆も有）何を書…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 四段落構成で自分だけの読書感想文を書こう
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
佐々木　康平
ジャンル
国語
本文抜粋
読書感想文は、夏休みの課題で出されることが多い。「読書感想文って何書けばいいの？」「読書感想文ってどのように書けばいいの？」と迷っている人も多いと思う。今回は、その読書感想文の書き方について紹介しよう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 読書感想文は体験と感想のリンクである
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
中村　雄司
ジャンル
国語
本文抜粋
読書感想文は、苦手な子が多い。その理由は、書き方を知らないからである。読書感想文の書き方とは、「体験と感想のリンク」である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 200字ツイッター
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語
本文抜粋
引用して書くことを学ぶ機会に　自己の経験と照らし合わせること、本文を引用すること、借り物でない自分のことばを用いること等、読書感想文を書く際に大事にすべき点が示された。付箋の活用もあった。中でも重視し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 200字ツイッター
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 200字ツイッター
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
白石　和子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 200字ツイッター
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 200字ツイッター
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 200字ツイッター
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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