検索結果
キーワード:
ブランコ乗りとピエロ
ジャンル:
道徳
全212件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“心に響く自作資料”作成＆活用術
  • 自作資料名人が語る“有名資料の作成秘話”
  • ブランコ乗りとピエロ
書誌
道徳教育 2014年11月号
著者
永井　裕
ジャンル
道徳
本文抜粋
ジャン・バルジャンに銀の燭台を手渡したミリエル司教。その寛大な心に憧れをもつことは大切ではあるが、子どもたちの現実は、それだけではなかなか立ち行かない。「自分は正しい。悪いのは相手だ」と互いに対立し合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　道徳授業をリフレクション～授業の幅を広げよう～
  • 実践／「リフレクションが生きた授業」
  • 小学校高学年／子どもの考えを深める授業を目指して
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業を行うたびに、自分の働きかけや対応が、本当によかったのか、なぜ子どもの考えが一方的に偏って、深まりがなかったのかなどと反省することがよくある。授業を振り返り、気付いて次への授業…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　徹底研究！「私たちの道徳」の活用法
  • 「私たちの道徳」掲載＝読み物資料で授業を創る
  • 〔小学校高学年〕「ブランコ乗りとピエロ」で授業を創る
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一「私たちの道徳」で授業を創る　「私たちの道徳小学校五・六年」『この本の使い方』には、「読み物を読んで考えましょう。学校で・道徳の時間で・その他の授業で・休み時間や放課後に」とあります。「心のノート…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • 基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • より深い学びに導く！　板書の応用技
  • 考えの対比をわかりやすく書く
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
鈴木　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　考えの対比とは　考えの対比を効果的に板書で表すためには、ただ時系列にそって書くよりも、教材に応じたレイアウトを考えて、構造的な板書を心がけることが大切です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第3回)
  • 共感的な対応で寛容な態度を育てる
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１共感的な対応とは　「私たちの道徳　小学校五・六年」には、広い心をもつには、「相手と素直な気持ちで向き合う」「相手の立場で考える」「自分とは違う意見を受け止める」の三つの私になることだと書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第4回)
  • 子どもの内なる善さを引き出す道徳の授業づくり
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
鈴木　由美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の授業研究を始めて十五年ほどになる。最初は何をどうアドバイスすればよいかわからずとまどった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　批判的発問）
  • なぜ○○できたのか
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
川口　陽
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　道徳の教材の多くは、行為や心情に道徳的な変容がある人物が描かれている。その人物の道徳的な行為や心情の変容の「もと」となるものを追究していく授業が多く見られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • 保存版　定番教材のモデル指導案
  • ブランコ乗りとピエロ
  • (2)指導内容から指導方法を考える
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
税田　雄二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　授業を構想する際に「指導内容から指導方法を考える」ことが大切です。まず，指導内容を分析し，発達段階を考慮して，子どもに何をとらえさせるのかを考えます。学習指導要領解説編や指導書等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 完全実施まであと１年！　道徳授業の基礎基本 (第5回)
  • 人物への自我関与が中心の学習
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１ 質の高い多様な指導方法　「『特別の教科　道徳』の指導方法・評価等について（報告）」（平成二八年七月二二日　道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議）の中で「質の高い多様な指導方法」が例示され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • オーソドックス×アレンジ　比較でわかる板書モデル
  • 小学校高学年　ブランコ乗りとピエロ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
一時間の流れを意識した板書　どの教科においても同じことが言えますが，一時間の授業を終えたとき，導入→展開→終末という流れや，一時間に考えたことが板書を見ればわかる状態が望ましいと言えます…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第4回)
  • 一人の心の成長を、学級全体に広げる。
書誌
道徳教育 2013年7月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
一人の心の成長を、学級全体に広げる。　「今日はお別れ会なの」折り紙で作った学級全員の集合写真を、転校する友達（写真左）にプレゼントするとのこと。このアイディアは自分で考えたそうです。友達を思いやる、こ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 相互理解，寛容
  • 普通の人生がつまらないなんて言えるのは普通の人生を選べるからだ！
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「普通にやるのはつまらないよな」や，「そんなことは普通できるでしょ！」というようなことを言ったり，聞いたりしたことがありませんか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 評価までバッチリわかる！　教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第7回)
  • 小学校／道徳科に生かす授業スキルIII　名前マグネットの活用
  • 教材名：「ブランコ乗りとピエロ」（学図，教出，光村，日文，光文，学研，あかつき　高学年／Ｂ　相互理解，寛容）
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
野村　宏行
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／道徳
本文抜粋
1　今月の教材　　大王がサーカス団を訪れる。新入りだが実力のあるブランコ乗りのサムは，自分のもち時間を過ぎても演技を続ける。自分の演技時間を奪われたリーダーのピエロや，他の仲間は憤る。演技の後，非難の…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　どう考える!？　道徳授業づくりの５大論争
  • 論点１　１時間１内容項目の授業形態を，どの程度重視すべきか
  • ［実践］複数価値を関連させたからこそ深まった実践
  • ５年生／教材「ブランコ乗りとピエロ」（出典：光村図書）
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　大王アレキスに演技を見てもらえるのは，限られた団員だけだとわかっているのに，自分の持ち時間を超えて演技を続けたブランコ乗りのサム。ピエロは，サムの自分勝手な振る舞いに腹を立てていてもお…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　２学期から始められる！道徳ノート活用術
  • 実践／道徳ノートの活用で考えが深まった道徳授業
  • 〔小学校高学年〕「ブランコ乗りとピエロ」の実践を通して
書誌
道徳教育 2017年9月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　本校では、一・二年生がワークシート、三年生以上が道徳ノートを活用している。板書を全て写すことは強制しておらず、自分の考えや「なるほど！」と思った友達の意見や新たにわかったことなどを書くよう…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
無料提供
10
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　２学期から始められる！道徳ノート活用術
  • 大公開！　私の学級の道徳ノート
  • 思考の深まりを感じられる道徳ノート
  • 高学年／この写真の実践→50ページから掲載
書誌
道徳教育 2017年9月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
イラストを用いて自分なりに考えながらノートをまとめている。中心発問を受けて、自分の考えを書き、友達の考えにふれて全体でも考えたことで、自身の考えが深まったことが感じられるノートである。振り返りでは、苦…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第3回)
  • ＜今月の写真＞トイレの表示札から「当たり前」について考える
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
末吉　登紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
【教材化／授業化のポイント】　トイレの表示札。これがあるから、混乱を未然に防ぐことができる。この表示がなければ困る人がたくさんいるだろう。しかし、本当に困る人だけだろうか？　一般的に、人は男性と女性に…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
  • Ｑ＆Ａ　道徳授業のアクティブ・ラーニングって？
  • Ｑ３　話し合い活動とアクティブ・ラーニングの関係性は？
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１話し合い活動の先にある目的性で考える　校内研などでおじゃますると、ときどき気になることがある。道徳科におけるアクティブ・ラーニングに話が及ぶと、決まって出てくる話題が、話し合い活動を活発化させるには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 表現活動
  • 【基本】（小学校）表現活動の基本法則
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
高島　英公子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
表現する活動には，発表したり書いたりすることの他に，子どもに特定の役割を与えて即興的に演技する役割演技，動きや言葉を模倣して理解を深める動作化，音楽，所作，その場に応じた身のこなし，表情などで自分の考…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第3回)
  • 小学校／バロメーターで自己や登場人物との対話を図る
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ここが　「考える道徳」！　今月のポイントは、バロメーターの活用。自己や登場人物の心情、葛藤、道徳性等を、数字や位置で表現させることで、より深く自己や登場人物との対話を図ることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ