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著者名:
梅田　悠紀子
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  • 特集　もっと書きたい！子どもの書く力を引き出す授業の工夫
  • 中学校・実践授業の展開
  • １学年／「対話」を取り入れた意見文を書く学習の実例
書誌
実践国語研究 2015年9月号
著者
梅田　悠紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元（題材）設定の趣旨　中学一年生は、概して客観的な事柄を根拠にして意見を述べることに不慣れである。主観的で感情的な意見を述べるだけで、根拠を示すことが不十分であるし、その客観性、普遍性も足りてい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「できた」を実感！やる気が膨らむ学習評価の工夫
  • 中学校・実践授業の展開
  • ２学年／精読から朗読劇へつなげる指導の実践
書誌
実践国語研究 2012年9月号
著者
梅田　悠紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作品について　菊池寛「形」を教材として、自己の行動と他者について考えさせたい、そして朗読劇を行う展開によって、登場人物の状況や心情を読み取る判断力と、台詞や今後の展開を想像して表現する思考力・表現…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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