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梅村 卓司
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S.E.N.S支部会紹介 (第3回)
岐阜支部会
書誌
LD,ADHD&ASD 2018年10月号
著者
梅村 卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
会員の様子 設立当初28名の正会員も48名になり,実際S.E.N.S,S.E.N.S−SVに登録している方を入れると,設立当初の倍以上の人数になったと思われます…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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実践の小箱/臨床学校現場から (第41回)
音読の苦手な子についての2つのケース
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年10月号
著者
梅村 卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 学習活動の中で,苦手な子が多いと感じるものは音読です。日本語の表記の仕方は,縦書きや横書き,漢字・平仮名・片仮名と様々です。それらを音読するには,視線移動をしながら一つ一つの文字を捉えて…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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国語 言葉の学習
「秋の楽しみ」のページは『月』に絞って学習する!
女教師ツーウェイ 2012年1月号
道徳授業あれこれ―OK?NG?
資料は絵本やマンガ―OK?NG?
道徳教育 2013年2月号
特別寄稿/ビジネスパーソンに学ぶ問題解決フレームワーク
“型”を覚えて,自在に使いこなす
道徳教育 2019年11月号
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スモールステップで行動変容
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(12)外国語活動・外国語をがんばっている
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1学期と違う! 荒れ? いじめ? 気になる変化への対応術
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授業力&学級経営力 2018年9月号
意見が「真っ二つ」に分かれるこの発問 4
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向山型国語教え方教室 2014年10月号
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