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著者名:
田村　治男
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 私がすすめるこの指導技術
  • ミス発見システム＋α
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
田村　治男
本文抜粋
あ、そうか。わかった！　　算数が苦手な子が、筆算の間違いを探していて、突然言った言葉である。　　やったあ！　○がたくさんある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ソーシャルスキルトレーニングの基礎基本
  • 社会的行動
  • ルールを理解する
  • させてほめる，その繰り返しで学級も変えていく
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａ「どうぞ」　Ｂ「ありがとう」「どうぞ」　　Ｂくんは，すぐに体を動かす子だった。　整列の際，後ろから少し押されたただけでも突然キレてしまい，相手に対して大声で怒鳴ったりたたいたりする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　習得ワザを細分化した“到達度カード”18選
  • 実践事例
  • 低学年／とびっこ遊び
  • 「楽しむ」「高く遠く」「リズムにのって」
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
田村　治男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　とびっこ遊びの三内容　　①　その場で跳ぶ。　②　高く、遠くに跳ぶ。　③　続けて（リズミカルに）跳ぶ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　器械運動のコツ習得のイメージ語100選
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈マット運動（組み合わせ技）〉「技」「つなぎ」「全体」のイメージ語を考えておく
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
田村　治男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　組み合わせ技での大切なこと　　スムーズにできる　リズムにのってできる　　組み合わせ技で、きわめて大切なことである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第2回)
  • ＜今月のテーマ＞　服装・持ち物・立ち居ふるまい，ステキな教師のこだわり
  • ６年／爽やかな笑顔で颯爽と取り組もう
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
体育の時間でも上着を脱いだスーツ姿で立つ。　　私が勤務する小学校では，授業と授業の間に５分間が設けられている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 『五色名句百選かるた』を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
伝統的言語文化の中の俳句の授業は，『五色名句百選かるた』が最適の教材だ。授業と遊びにつながりができ，俳句に親しみがわく。授業の後にかるた遊びもできる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 統率するための基本原則
  • できない子をできるようにする
  • できた！の連続が学級を変える
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
田村　治男
本文抜粋
「できるようにさせる」　「笑顔で絶えず励まし続ける」　「心からほめてほめてほめまくる」　　学級統率には、以上の三つがきわめて大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学年別・向山型の授業「読み聞かせ」を活かした授業［９・10月］
  • ３年
  • 「再話」に取り組ませる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「再話」とその目的　「再話」の授業にあたって，以下の書籍を参考にした。　　『言語技術実践シリーズ①言語技術教育の体系と指導内容…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 机間指導の技術力・どこが問題か
  • 対応力・再現力・心地よさを含んでいるか
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　役割を書き出し増やす　「机間指導」がよくなされている教師は授業技量が高い。　　それは、正しいようだがまちがっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　規範意識が育つ道徳授業の提案
  • 規範意識が育つ道徳授業の提案―中学年
  • いじめ拒絶の意識は授業とその後が重要
書誌
授業研究21 2009年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「いじめ拒絶」の意識を広げる　　「いじめを許さない」という規範意識は「授業」→「学級意識」へとつなげることで育つ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ブーム到来―読み聞かせの効果と活用術
  • 各地の読み聞かせ事情
  • 早く、読み聞かせの環境整備を
書誌
女教師ツーウェイ 2009年7月号
著者
田村　治男
本文抜粋
子どもたちが楽しみにしている。　集中して聞き入っている。　読み聞かせの本は人気がある。　　県内各地の二〇の小学校に「読み聞かせ時の子どもの様子」を聞いたところ、ほとんど右のような結果を得た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　水泳―“足びれ”で子どもが激変する指導
  • 実践事例
  • 低学年　水遊び
  • 〈もぐる遊び〉様々なバリエーションの組み合わせで楽しいもぐり遊びをー安全面に十分留意し、子どもにあった指導を行っていくことだー
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
田村　治男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「もぐる遊び」のポイント　「もぐる遊び」のポイントを次のように考える。　　①　安全面に十分留意し、子どもの様子をよくみながら進める…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第三は荒れと闘うこと（明確な論理で毅然と、多数の子を味方につけて…）
  • 一点突破で相手を黙らせる
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
田村　治男
本文抜粋
数年前五年生の暴言を吐く子Ａと闘った。　前日、Ａの学級の二人ＢとＣが私のところへ謝りに来た。家庭科室にある冷蔵庫から、私の学級のイベントのために置いておいたジュースをＡに飲ませられたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • 見本を示し体験させる。「励ましほめる」は基本
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．見本を見せて約束　うわあ！見づれー（見づらい）！　何書いてるか分かんねー！　ひどいぐちゃぐちゃだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 規律ある教室づくり (第12回)
  • 高学年の場合／ほめまくる。共有時間をもつ。感謝する。
書誌
心を育てる学級経営 2009年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ほめまくる　「高学年らしくしなさい。」　「そんな態度では中学で通用しない。」　この時期に教師がよく発する言葉だ…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • チャレランの復活
  • チャレランは、教室を劇的に変える
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
田村　治男
本文抜粋
チャレランは、教室を劇的に変える。　　①　クラスがまとまる　　魅力的な種目にあふれているチャレランで、教室中があっという間に熱中の渦に巻き込まれていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級崩壊を立て直した五色百人一首のドラマ
  • 黄金の三日間で一気にたたみかける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
かつて受け持った学級。「元気です」というお墨付きをいただくような学級だ。もちろん「騒がしい」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 規律ある教室づくり (第11回)
  • 高学年の場合／仕事を追う。全員で何かに取り組む。下級生のために楽しむ。
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　仕事を追う　　ああ、楽しいなあ！　　三学期は学年末の仕事が待っている。修了式や卒業式に向けて、いつもとは異質の仕事が入ってくる。思わず「ああ、忙しいなあ……」と声に出して言いたくなる。そんなときほ…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
  • 地域を知り誇りを持つことで子どもが変わった
  • 観光立国教育は日本を支える「必要不可欠な教育」
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
田村　治男
本文抜粋
１　子どもたちは知らない　　「へえーっ！」　　多くの子どもたちから声があがった。　大船渡市の観光立国テキストを使った授業での場面である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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