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著者名:
竹内　識晃
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  • 特集　ゴールをめざして！課題解決力をつける言語活動
  • 中学校・実践授業の展開
  • ３学年
  • 和歌によまれている作者の恋心にふれよう―共感した恋歌で詞華集を作ろう―
書誌
実践国語研究 2016年5月号
著者
竹内　識晃
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　日本で和歌は長い歴史を持っているが、日本人は和歌とどのように親しんで来たのか。中学生が和歌によまれている作者の気持ちを考えるきっかけとして、恋歌を取りあげた。古典の恋歌は、百人一首の恋歌…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　もっと学びたい！課題解決をすすめる授業づくり
  • 中学校・実践授業の展開
  • ３学年／胸に響いた表現を名言集にしよう
書誌
実践国語研究 2015年7月号
著者
竹内　識晃
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　日本では海外の児童文学作品は名作を中心に、複数の翻訳で読むことができる。そのため、学習者に訳者の異なる文章を読み比べさせることで、日本語の表現の豊かさを実感させることができるのではないか…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　知りたい調べたい！情報活用能力を育てる授業づくり
  • 中学校・実践授業の展開
  • １学年／物語の読みを深めよう―調べ学習を取り入れた物語文の読解―
書誌
実践国語研究 2015年1月号
著者
竹内　識晃
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　物語の読みを深めるためには、登場人物の心情変化や人間関係の変化をとらえる必要がある。学習者が登場人物の気持ちに寄り添いながら時代状況を把握し、作品を読み進めることで作者がとらえた平和や人…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ことばっておもしろい！国語の豊かさを実感する授業づくり
  • 中学校・実践授業の展開
  • １学年／想像の世界を広げよう　伝承文化を取り入れた詩の学習
書誌
実践国語研究 2013年11月号
著者
竹内　識晃
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　詩を楽しむためには、言葉で表現された想像の世界を、学習者自身も想像できなければならない。詩は、作者がもっているイメージを言葉で表現した作品である。しかし、中学生が詩に出会う機会は限られ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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