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前田 吉法
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足が震えた模擬授業体験談 (第7回)
最初の模擬授業の評定はマイナス 模擬授業をしなければ教室で授業できない体になる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
前田 吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
大学生のとき、授業を人前でしたのは教育実習だけだった。わたしの教育実習の授業の記録は今でも残っている。「ひどい。」授業の内容以前の問題だった。しかし、若かったのでそれでよいと思っていた。そして大学を卒…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 “つけたい力”が育つ学習用語=厳選51
授業に入れてキキメUP!ここで“この学習用語”
話す活動UPの“学習用語”と習得活用指導
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
前田 吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業の学習用語としてわたしが一番に思いつくのが分析批評のものさしである。この10のものさしを利用しながら話し合いができることが知的であると考える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全3ページ (
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
日本が発信する新時代の教育文化!TOSS2の新たな活動 新たな教育メディアの創造〜TOSSランドからTOSSメディアへ〜
TOSSメディアで広がる教育の可能性
TOSSメディアが教育界の可能性を広げる
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
前田 吉法
本文抜粋
TOSSメディアは今後世界で最高の教育界のポータルサイトとなる TOSSメディアとは、現場教師には「ことよく先達を知り更に技を磨く」ために、新人教師には「明日の授業への自信と力と知恵」を、教師志望の学…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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特集 “書く力・書ける実感”引き出す言葉道場
〈ビギナーズページ〉書く作法―基礎基本のトレーニングポイント
図式化・イラスト化の指導
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
前田 吉法
ジャンル
国語
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全4ページ (
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ミニ特集 一学期授業のほころびを修復するあの手この手
四年生→教材を通して、四月の指導を再確認する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
前田 吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
一 四月の指導を振り返る 四月は、趣意説明をしながら様々なことを子どもに教える時期だ。 私が四月に何を教えたのかをいくつか列挙する…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
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特集 “国際基準の学力”意識した授業改革24
この目で見た!シンガポールのフューチャースクールと日本を対比
〔JP〕日本の特別支援教育をさらに進める
「教えてほめる」は何でもほめることではない。誤入力を防ぎ、望ましい行動を強化する
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
前田 吉法
本文抜粋
「教えてほめる」は何でもほめることではない。誤入力を防ぎ、望ましい行動を強化する 特別支援を要する子どもへの対応の原則は、「教えて、ほめる」である。学校現場でも、「怒鳴る」指導は以前より少なくなり、「…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学級モラル向上!「私たちの道徳」活用術
集団の中でのモラルとルール形成のポイント
『乱暴する子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力&学級統率力 2014年8月号
著者
前田 吉法
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
「うるせぇ。ぶざけんな」 Aの口癖はいつもこの言葉だった。そして、毎日繰り返される暴力。ほとんどの時間、教室にいない状況が続き、たまに友だちと会えば物を投げ暴力をする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
「ボール運動の所見」で有効な決めゼリフ
「バスケットボールの所見」で有効な決めゼリフ
きちんとした評価を示し、その言葉をもとに所見を書く
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
前田 吉法
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 きちんと評価を示す 所見でのコメントは、授業での評価が子どもたちに理解されていることが必要である。ただ漠然とほめられたり、思いつきで書かれたりしていては、もらったときにうれしくない。子どもとのずれ…
対象
小学校
種別
特集
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国語学習を楽しく!アプリ紹介 実物&特徴を生かした活用ヒント (第3回)
国語で使えるアプリ3
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
前田 吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
1 常用漢字筆順辞典 漢字の指書きが苦手な子どもにおすすめ。筆順が色で表示され、画面を指書きできる。漢字指導で大切な指書きを面倒くさがる子どもも、このアプリを使うと覚えるまで指書きを繰り返す。特別支援…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 議員が怒った“学力汚染”─実態はこうだ
学力テスト最下位の事実 緊急学習会参加ルポ
議員が食いついた現場の事実
静岡の教材採択・研修の事実
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
前田 吉法
本文抜粋
議員の一番食いつくこと。それは現場の事実である。県や市町の答弁ではいくら質問しても、 「やってます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第18回)
現場の事実・子どもの事実に即したシンプルな質問願う
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
前田 吉法
本文抜粋
議員のみなさんに質問してもらうには以下のことが必要だと考えた。 @県内で子どもの事実に即した教育問題であること…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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ミニ特集 授業と学級のきまり徹底!“趣意説明”の極意
学級編⇒時間を守る
ルールの徹底時間を守らせる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
前田 吉法
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1時間を守らせるのもほめてのばす 時間を守れない子はたくさんいる。なぜ時間を守れないのか。それは,時間を守っても得をすることがないからだ…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
小特集
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特集 読み書き話す=場面別向山型スキル一覧
「話す」(対話)で使える向山型スキル
対話上達のポイント五を毎日意識して授業を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
前田 吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
一 対話とは何か 「対話」を辞書で調べてみた。二人が向かい合って話すこと(新明解国語辞典・三省堂)である。二人で話すときお互いに、上手に意見が交換できるように話すことが重要である。そのために日々の授業…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 黄金の1週間を貫く“学級開き8原則”
「新卒・向山洋一の学級開き」の8つの指導原理を学級開きに活かす
今までのルールをすべて確かめる
ルールは押しつけてはいけない。ポイントは、今までのルールを総ざらいすることである
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
前田 吉法
本文抜粋
一 全員に伝えたルールが崩れた原因 教師が一方的に決めたルールやしくみは、崩れやすい このことを分かっていなかったのが、黄金の三日間に失敗した原因だった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 冬にほっこり!スペシャル体育メニュー16選
学年体育で行うスペシャル体育メニュー
【スペシャルかけっこ】「変化のあるくり返し」と「ゲーム性」でかけっこが楽しくなる
書誌
楽しい体育の授業 2014年2月号
著者
前田 吉法
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「先生、もっとやろう」 「こんなに、汗かいちゃった」 子どもたちの授業の感想である。 子どもたちには、走ることが嫌いな子が多い。それは、ただ走っている、もしくは走らされているからである。教師が「変化の…
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小学校
種別
特集
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特集 教育イノベーション―現場に走る衝撃29
教師の情報交流センター「ボイスリンク会議」
ボイスリンク体験レポート
ボイスリンクは無限の可能性!
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
前田 吉法
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “自分の考え”が育つ読解活動レシピ41
“自分の考え”をつくる授業の基礎技術
自分の考えをつくる“子どもの発言の取り上げ方”
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
前田 吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちの授業中の発言を取り上げるには教師の「発問する力」「聞く力」が必要となってくると考える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 夏休み、私の自己研修
読書とセミナーの往復運動で自分を磨く
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
前田 吉法
本文抜粋
夏休みの学校での過ごし方 夏といえば、教員は夏休みがある。しかし、最近では学校内での研修や出張が多く企画されている。そんな中でも、ある時期をすぎれば学校にいるだけの時間が多い。そのときに何をするかで…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 社会貢献活動の広がり
社会貢献活動は教師にとって最高の出会いの場である
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
前田 吉法
本文抜粋
人との出会いがある 現在、TOSS静岡では社会貢献活動を行っている。「子どもわくわく講座」「静岡県子ども観光大使」「親守詩静岡県大会」「郵便事業」「五色百人一首クラブ」とさまざまある。どれも、向山洋…
対象
小学校/中学校
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小特集
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クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第8回)
暗唱システムを続けることでAに自信と笑顔が戻った
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
前田 吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
一 何もしない、それが当たり前のA 初めてAと出会ったのは五年生の研究授業を見たときであった。Aは周りを気にすることなく、机に突っ伏しあからさまに授業を受けていない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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