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  • 特集　知っておきたい！神経発達症群―発達障害―医療の基礎知識
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年10月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
全100件(81～100件)
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  • 特集　これからの通級指導教室の可能性を探る
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常学級で学んで生活している，LD・ADHD・高機能自閉症等の子どもたちの中には，通常学級での指導だけでは不十分で，さらに特別な個別指導や集団指導が必要な子どもがいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家族への支援」を考える
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年10月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育を考えるとき，先ず子どもへの支援，そしてその子どもを担任する教師への支援と保護者との連携や保護者への支援へと支援が進んでいくことが多い。確かに，先ず気になる子どもへの対応を考えることから始…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい環境へのよりよい移行のために
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方について」（平成15年３月）の中で提言された「個別の教育支援計画」は，就学前から卒業後までを視野に入れた支援計画です。そこでは，障害のある子を生涯にわたって支援するというこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級の担任ができるアセスメント
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
軽度の発達障害のある児童生徒への特別支援教育は，多くの子どもたちを巻き込みながら全国の小中学校を舞台として展開されつつある。たしかに校内委員会の設置，特別支援教育コーディネーターの指名なども平成19年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生きる力」をつけるソーシャルスキルトレーニング
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症等の子どもたちに限らず，私たちは，一人一人の子どもを豊かに健やかにそして幸せに育てたいと考える。そして，社会を力強く生きて欲しいと願っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師と保護者の関係づくり＊学校と家庭…どのように連携すればよいか
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年10月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
軽度発達障害に関する校内研修会，そして教育委員会主催の特別支援教育コーディネーター研修会が数多く開催されるようになった。また，テレビや雑誌でも発達障害について取り上げられることが多くなり，特集が組まれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常の学級が変わる！＊変革へ向けてのヒントを探る
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特殊教育が大きく変わろうとしている。　「21世紀の特殊教育」「今後の特別支援教育」「教育支援体制の整備のためのガイドライン」と矢継ぎ早に，文部科学省から新しい考え方が提出され，教育現場は好むと好まざる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これだけは知っておきたい医学用語とトラブルＱ＆Ａ
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症，アスペルガー障害，ディスレクシア，ＰＤＤ……。　小・中学校での特別支援教育の展開の動きが大きな波として押し寄せている今，軽度発達障害とその周辺の専門用語が学校現場でも飛び…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育コーディネーターの実際
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「特別支援教育コーディネーター」が，全国各地の小・中学校で指名され始めました。　「児童生徒の実態把握や指導の在り方を検討する校内委員会」，「教育委員会に置かれる専門家チーム」，「専門家による巡回相談…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　無理なく効果的な「個別の指導計画」づくりを
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年10月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「個別の指導計画を作成しないで，どのようにして日々の指導が行われているのであろうか？」　平成15年９月に文部科学省が実施した「小・中学校におけるＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症等の児童生徒への教育支援に関…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今，指導に役立つアセスメント
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年7月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
体調が悪いとき，あるいは人間ドックなどで病院を訪れたひとは，聴き取りやさまざまな検査を受けるだろう。おざなりな聴診だけで，病名を告げられたり，状態を説明されたり，ましてや薬を処方されても納得はいかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　不登校にどう対応するか
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成15年８月，文部科学省から，前年度の学校基本調査の結果が公表されました。この調査結果で注目されるのは，前年度中に30日以上学校を休んだ不登校児童・生徒数が13万1211人（児童生徒総数の1.18％…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　高機能自閉症とアスペルガー症候群＊子どもへの支援のポイント
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年1月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育，特別支援教育コーディネーター……新しい教育概念が嵐のように学校教育を直撃している
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　計算や推論につまずく子への支援
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校や中学校では，計算や推論といった算数・数学の学習で苦戦している子どもたちがいます。また，教師も彼らへの指導の進め方に苦戦をしています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢読み・書き｣に困難さを持つ子どもへの指導
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第１号から，学習や行動に困難を持つ子どもたちとの付き合い方や学校という場で試みられている支援体制について紹介してきました。今回は子どもたちが持っている困難さに直接迫り，多様な困難さの一部を知っていくと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
先般，刊行されたばかりの「ＬＤ＆ＡＤＨＤ」誌を，大学で勉強されている小・中学校の先生方にお見せすると，異口同音に，今，現場で一番必要とされている本だとおっしゃってくださいます。彼らのほとんどは通常の学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　巡回指導を効果的に活用しよう
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年1月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校の中で，子どもたちを支援するリソース（資源）を見つけ，それを活用していくことは指導の基本です。教材も教具も，施設も，それらを活かす先生たちの知恵もすべてリソースといえます。その支援する力のパワーア…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤやＡＤＨＤの子どもへの支援は，通常の学級が主なステージです。しかし，このような子どもとつき合ったことのない教師にとっては，とても不安なことかもしれません。そうでなくても，一人の教師だけの支援では不…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　いま通常の学級で，何ができるのか＊わかって！わたしたちのこと
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校には，さまざまな特徴を持った子どもたちが通ってきています。　理解の早い子・遅い子，算数の得意な子，図工の好きな子，活発な子・気持ちの優しい子，落ち着きのない子……まさに十人十色です。受け持ちが決ま…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　始動「差別解消法」さぁ支援を見直そう
  • 概論
  • 12　合理的配慮の提供　大学入試センターでの取り組み
  • 発達障害に関する配慮―配慮事項の対象として発達障害が加わる意義―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　新たな障害区分としての発達障害　大学入試センター試験において，障害のある受験生を対象に，障害の種類と程度に応じて特別な配慮を提供してきました。障害の種類としては，視覚障害・聴覚障害・肢体不自由・病…
対象
小学校／中学校
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特集
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