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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言３　学級崩壊はなぜ起きるか―管理的な教師への反抗
  • 子どもたちとのボタンのかけ違いをおこさないために
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • リスクマネジメントが自覚できるようになっているか
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「リスクマネジメント」は「危機管理」と訳されている。　「危機」は「大変なことになるかもしれないあやうい時や場合」（広辞苑）だという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • 広がる子どもとの心理的距離の克服
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
長瀬　荘一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師のほうは一歳ずつ年齢が高くなる　小学一～六年生、中学一～三年生の年齢は、去年も今年も変わらない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • 「人間関係の確立」と「ルールの確立」が基本である
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　人間は一人では生きていけない　教師がまず取り組まねばならぬことは、学級集団を育成することである。そしてそのためには、「人間関係の確立」と「ルールの確立」を徹底させる必要がある。今日、こうした教師の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • 観察・対話・話し合いの力を
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
花田　修一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　日常の表情や言動の観察力　学級担任にしろ教科担任にしろ、毎日子どもたちと生活をともにしていると、その表情や言動の異常さに気づくことがある。「あれっ、今日のＡくんは元気がないぞ」「Ｂさんはなんであん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • 当たり前のことをきちんとこなす、保険に入る時代到来
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　当たり前のことをきちんとこなす　昔と違うところは、今の保護者は、数人の井戸端会議だけでは終わらないことだ。ちょっとしたことでもメールでやりとりしている。子供への指示のぶれや毎日の配布物の遅れなどに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言２　授業の危機管理―授業崩壊の要因は
  • 法則を知らない教師はプロではない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
授業崩壊した学級や教師を思い出し、改めて向山洋一氏の『授業の腕をあげる法則』『子供を動かす法則』（明治図書）を読んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言２　授業の危機管理―授業崩壊の要因は
  • 教師の真剣な思いを、子どもたちに毅然とした態度で伝える努力をしていく
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　新卒教師が陥る部分・娘の場合　今年度新規採用で、娘が教職に就いた。その前の二年間は教職大学院に通っていた。大学四年で教師になるよりも余計に勉強を重ねていたはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言３　学級崩壊はなぜ起きるか―管理的な教師への反抗
  • 「偏った教育観」と「サポート態勢の不備」
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　管理的な教師が起こす学級崩壊の原因　子どもたちは、管理的な教師への反抗として、学級崩壊を起こすことがあるだろうか。現実的にはある。しかし、管理的な教師のクラスが全て学級崩壊を起こすものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言３　学級崩壊はなぜ起きるか―管理的な教師への反抗
  • 力で抑えつけた結果が学級崩壊だった
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　グループで脱走する　５年生の２学期後半から、そのクラスは荒れてきた。教師の指示に従わない複数の男子が現れた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言４　学級崩壊の背景を読み解く―学級集団の状態は
  • 叱る前に、教えるべきことがたくさんある
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　クラス会で愚痴をこぼされた。「先生方は教えないで怒ってばかりいる。あれじゃ、学級は荒れる一方だ」と。実に耳が痛い話だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言４　学級崩壊の背景を読み解く―学級集団の状態は
  • どんな発達障害か探り対応を考える
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
岡　惠子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
クラスに発達障害の子どもたちが複数いると、荒れは相乗効果を起こし、学級崩壊まっしぐらだ。　そうならないために、その子にはどんな発達の障害があるのか見きわめて対応していく。一人が落ち着き、周りの子も落ち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言４　学級崩壊の背景を読み解く―学級集団の状態は
  • 教師自身が、優れた方法を学んでいない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　崩壊状態の学級　ある年の春休みである。担任が決まり、教室に行った。　ロッカーや掃除用具入れの板のあちこちがはがれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 親子で話題になった“あのネタ”―参観授業の後日談
  • 大人も子どもも巻き込む漢字文化の授業
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
漢字文化の授業は、どの学年で行っても親子揃って夢中になり、授業の評判もいい。今回は、親子の絆に関係する漢字文化の授業を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ＮＧノート発見！こんなときどう指導する？
  • ダブルノート―どう指導する？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ダブルノートを発見したら　「ダブルノート」とは。　教室で板書を写す。それを自宅に帰って、きれいにまとめ直して満足！それも、単に字をきれいにしたり、色付けをカラフルにしたり…と何も考えず写し直すだけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み“生活表＆学習計画づくり”レシピ47
  • 夏休みだからトライの出題
  • 毎日続ける習慣づくり＝出題＆実例紹介
書誌
授業力＆学級統率力 2012年7月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　就寝前のかえる倒立　昨年度のクラスで、一番体育のできなかったＡ君がいた。生まれたときから入退院を繰り返し、なかなか外遊びも十分にできなかった子であった。スポーツテストの結果は、私が今までに担任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規律と自由＝秩序ある教室づくりの技
  • 教師の出方を伺っている時に打つ手
  • 他の子へのちょっかい発言への対応
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ちょっかい発言が出たとき　他の子へのちょっかい発言が出る教室は、多かれ少なかれ、学級の差別構造が歴然としていることが原因だと考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　個を生かす集団学習・集団活動
  • 提言　個を生かす集団学習・集団活動とは
  • 共に学び合い、高め合い、そして楽しい集団
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　集団で学習するからこそできること　一学期末、子どもたちがあげた「頑張ったこと、できるようになったこと」の中で多く取り上げられていたのが、鉄棒、登り棒、かえる倒立、マット運動、リコーダー、お習字、漢…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」を高める教師力
  • 授業中の態度が気になる子への対応
  • 楽しい雰囲気を醸し出し、子どもを授業に巻き込む
書誌
授業力＆学級統率力 2010年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業中の気になる態度とは　子どもたちの気になる態度には次のようなものが考えられる。　①　授業の準備ができていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　だれにも必ず起こる“教室の事件簿”―対応のヒント
  • 事件を通して新たなシステムを確立していく
書誌
授業力＆学級統率力 2012年5月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　先手必勝で対応する　学級での様々な問題は、誰にでも必ず起こるものである。特に、前学年で荒れていたり、トラブルが多かったりした学年では、今までのしがらみを引きずってきている場合も多い…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 名人教師の春休みスケジュール帳公開
  • 白石先生の春休みスケジュール帳―いつでもどこでも教材研究を
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆はじめに　学校生活の長期休業の一年間を振り返ってみますと、夏休み、冬休み、そして春休み、と長い休みが三回ありますが、教師にとっては、どの休みにおいても研修や会議等で忙しい休みとなっています…
対象
小学校／中学校
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特集
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