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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本
  • 具体例で説明！　道徳用語の基礎基本
  • 道徳的心情・道徳的判断力
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
金光　靖樹
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本
  • 道徳授業の基礎基本Ｑ＆Ａ
  • 道徳の時間の特質。特質を踏まえた授業と踏まえていない授業の違いは何ですか？
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「道徳の時間」の４つの特質　「道徳の時間」は、　①計画的、発展的に指導する時間　②学校の教育活動全体で行う道徳教育を補充、深化、統合する時間…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本
  • 道徳授業の基礎基本Ｑ＆Ａ
  • 心を耕す時間だから、行動できるようにならなくてＯＫってホントですか？
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
齋藤　眞弓
ジャンル
道徳
本文抜粋
１いつ頃から言われ始めたのか　「心を耕す」という言葉が、研究発表会場や校内研修で盛んに使われていた時期があった。昭和五十年代から六十年代にかけての頃だと記憶している。ちょうど三無主義、四無主義という言…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本
  • 道徳授業の基礎基本Ｑ＆Ａ
  • 補充・深化・統合の具体的なイメージがわかないのですが……？
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
渡邉　達生
ジャンル
道徳
本文抜粋
教育とは何のために行うのか、という問いかけに教育基本法が答えている。「教育は、人格の完成を目指し…社会の形成者として必要な資質を備えた…国民の育成を期して行われなければならない」と。子どもへの教育は…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本
  • 道徳授業の基礎基本Ｑ＆Ａ
  • 児童生徒が道徳的価値の自覚をしたと、どう判断・評価すればいいのですか？
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一自覚とは？　手元の国語辞典を調べてみた。　①自分の置かれている位置・状態、また自分の価値・能力などをはっきり知ること…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本
  • 具体例で説明！　道徳用語の基礎基本
  • 道徳的価値の自覚・道徳的実践意欲と態度
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
宮里　智恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間にねらいとされる価値は多くの場合、子どもにとっては既知のことである。友達とは仲良くした方がいいし、嘘はつかない方がいいと子どもは知っている。しかし知っているからと言って、その大切さを自分自身…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本
  • 具体例で説明！　道徳用語の基礎基本
  • 価値の一般化・価値観の類型化
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
二田　孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「価値の一般化」の重要性　道徳の時間においては、資料を通して把握した道徳的価値について、現在や将来の生活に生かすための価値として一人一人の子どもたちに自覚させることが求められている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本 (第11回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔往信〕「答え」を求めてしまいます。子どもたちの考えを活かす道徳の授業はどうつくればよいですか
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
五十嵐　香菜恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
「注目、礼」「ありがとうございました」黒板には子どもたちの意見とまとめの言葉が書かれている……道徳の授業のあとの見慣れた光景…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本 (第11回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔返信〕話し合いのコーディネーターになることと、共に学び合う姿勢が大切です
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
五十嵐先生のみならず、若い時は熱心になればなるほど道徳の時間に答を求めがちになるのではないでしょうか。それは、先生という仕事の中心が教えることになるため、各教科と同様に道徳の時間を捉えてしまう潜在的な…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 緊急特別企画　学習指導要領　道徳の改正！　何がどう変わったか
  • 改正・新学習指導要領　ピンポイント解説
  • 指導計画の作成と内容の取扱いにかかわる部分の変更―ピンポイント解説
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
金光　靖樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１変更の概要　はじめに今回の学習指導要領改正における道徳科の「指導計画の作成と内容の取扱い」の変更点について概観しておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心を揺さぶる葛藤教材と授業展開
  • 論説／葛藤教材がもつ魅力と道徳的判断力の育成
  • 自己分析の契機としての葛藤
書誌
道徳教育 2017年12月号
著者
金光　靖樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳的判断力と葛藤の関係　まずは道徳的判断力についてその構造を簡単に整理しておこう。判断には根拠が必要であり、論理的に優位な根拠に従った行動選択の方が一般的に適応的であり、発達的にも高度であるとされ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　板書例でよくわかる！　「現代的な課題」に立ち向かう授業
  • 論説／道徳授業の特質と「現代的な課題」の取り上げ方
  • 二分法を超えて―今までやってきたこととこれから新たにすべきこと―
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
金光　靖樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「事実・価値」の二分法の崩壊　道徳教科化を控え、アクティブ・ラーニングの必要性が叫ばれる昨今、従来型の読み物を用いた道徳授業との整合性や、それを支えるはずの検定教科書がどのようなものになっていくのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳的判断力が向上！　特選資料ガイド
  • 論説／今なぜ「道徳的判断力」なのか
  • 「押しつけ」がなければそれだけで「道徳的判断力」の授業になるのか
書誌
道徳教育 2016年1月号
著者
金光　靖樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳教科化の中での文部科学省の意図　間近に控えた道徳の教科化の中で文部科学省は道徳的判断力というものをどのように捉え、そこに何を期待しているのか。まずはその辺りから探ってみることにする。文部科学省が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第10回)
  • 「引き出し」を増やそう―授業も、研究者も
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
金光　靖樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　そもそも「道徳」とは何ものか　道徳教科化を控え、教育現場においては、従来から着実に週一回の道徳授業を実施してきた地域や学校ではマンネリの打破が、そして週一回の道徳授業を必ずしも着実にこなしていると…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　古今東西＝授業名人の道徳教室
  • 道徳授業名人―その必要用件は？と聞かれたら
  • 「キーワード」よりも「進んだ歩幅で」
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
金光　靖樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
私の思う授業のうまい先生は児童・生徒の発言を拾える先生ということになろう。資料提示の方法や板書などのノウハウは準備段階での教員間の協力や助言で改善できる。しかし、授業中の子どもたちの発言をうまく拾って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 発達障害等のある子への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
増田　謙太郎
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「社会的なコミュニケーション」の困難　自閉症スペクトラムの子どもは，「社会的なコミュニケーション」に困難があるといわれます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 日本語指導が必要な子への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
菊池　聡
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
日本語指導が必要な子の増加　現在，我が国は，世界的に例のない少子高齢化の影響で，人口が年々減少しています。国としても様々な対策をする中，労働力不足を緩和するため，外国人労働者の受け入れを拡大する方向性…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 家族関係に配慮が必要な子への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもの家庭環境の実態把握と内容項目の理解を　家庭環境は実に多様である。父母や祖父母などと同居している子もいれば，母子家庭や父子家庭の子もいる。また，家庭内での虐待やＤＶ，貧困，ヤングケアラーなど特別…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 友達関係に配慮が必要な子への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
御領原　翔太
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
それぞれの教室に友達関係に配慮が必要な子どもがいる。背景は様々である。　・人と話すことが苦手な子
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • ＬＧＢＴｓ（性的少数者）への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
内海﨑　貴子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
性の多様性を人権教育と捉える　道徳の授業で，LGBTsなど性的少数者を取り上げる場合，「人の性のあり方は多様である」という前提で授業を組み立てることが求められます。特に，児童生徒の性にかかわる発達段階…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　子どもの思考が深まる道徳ノートづくり
  • 道徳ノートの効果的な活用と使い方指導
  • 評価との結びつきを考えた道徳ノート
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
遠藤　直人
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　道徳の授業は，子どもが多様な考えを基に自分の考えを練り上げ，道徳的価値観（評価規準）を再構築し，その道徳的価値観で自分を振り返る時間だと思っています。つまり，道徳の時間は，新しい評価規準で自…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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