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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • 「社会的規範」を学ぶ必然性を理解させる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「導入」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
川島　丈典
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　水曜日の二時間目の終了時。図工の時間（専科）が終わった子どもたちが帰ってくる時間である。どの子も「ただいま」の声と共に「はあー。楽しかった」と満足そうなため息をつきながら教室に戻ってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「展開」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
平田　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「心をゆさぶる」道徳の時間に　「今の子どもは無感動だ」とよく言われる。物が豊かになった今日、体を使って物を手に入れたり工夫して物を作る必要がなくなり、家庭でもゲームやテレビに時間を取られ、生活環境…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「終末」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
鈴木　政博
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　終末の役割　資料や話合いなどから学んだ「ねらいとする価値」についての整理、定着、より前向きな態度になることを意図する段階である。短時間で、効果的に本時のねらいとする価値に関連してまとめる方法として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「事後指導」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
生稲　勇
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳は感動教材だけではない　「道徳の授業」イコール「感動」ととらえている先生方はいないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 論説・心を揺さぶり心を育てる
  • 心の葛藤が心を育てる
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　心は脳の中で活動する　人は、生きるためには、何でもする。迷い、悩み、苦しみながらも、考える力がある間は、生きる。打つ手（選択肢）が見つかる間は、それらを一つ一つやってみる。時と場合によっては、道徳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の横並び意識を破る・自己意思決定能力の育成
  • 大人のことなかれ主義・子どものことなかれ主義
  • 現代の風潮と道徳教育の役割
書誌
道徳教育 2002年1月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　処世上の価値観　「官僚の事なかれ主義」は以前から有名であった。辞書の「用例」にもなっているぐらいだ（『現代国語例解辞典』小学館）。しかし、現代は官僚だけではない。他の人たちのことなかれ主義も目立つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 子どもの発達と道徳授業づくり―初心者のため基礎講座― (第6回)
  • 授業評価から再び授業づくりへ
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　評価の時代がやってきた　教師の世界は大学も含めて、一般に、善い意味での「相互批判（評価）」のしにくい所です。「学級王国」という言葉もあります。ですから、意欲のある教師は独りで自分の授業を評価し、改…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの発達と道徳授業づくり―初心者のため基礎講座― (第5回)
  • 指導法を使いこなそう
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ＶＣとＭＤの指導過程　授業参観後の研究会で、目新しい指導法に話題が集中することがあります。しかし、他人が考案した指導法を、誰でもが使いこなせるわけではありません。では、どうすれば、このような指導法…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの発達と道徳授業づくり―初心者のため基礎講座― (第4回)
  • 資料研究のポイント
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　原点に返る　授業づくりにも、流行があるようです。しかし初心者は、まず『解説』などで基礎基本を学ぶべきです。なぜなら『解説』には、「道徳の時間」特設以来の先輩たちの授業実践のエキスが大まかに記されて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの発達と道徳授業づくり―初心者のため基礎講座― (第3回)
  • 発達の諸相を知るメリット
書誌
道徳教育 2003年6月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　子どものものの考え方　「発達段階に応じた指導」ということをよく耳にしますが、実際はあまり熱心には行われていないようです。例えば、小学校低・中学年児にも指導過程の中で「自分を見つめ」させる人がいます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの発達と道徳授業づくり―初心者のため基礎講座― (第2回)
  • 授業づくり成否の分かれ目
書誌
道徳教育 2003年5月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　一番大切なもの　「誰に」「何を」「どのように」教えるか。これら三つは授業づくりの重要な骨格です。しかしこれ以上に重要なのは、「何のために」教えるか、という道徳の時間の目標です。これは一時間ごとの授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの発達と道徳授業づくり―初心者のため基礎講座― (第1回)
  • 道徳授業のよさを生かすためには
書誌
道徳教育 2003年4月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
プロとアマとの違いはいくつかありますが、最も分かりやすい違いは、それぞれの道（専門）の基礎基本をきちんと身につけているか・いないかでしょう。ですから、プロ教師を目指す「初心者のための」本講座では、基礎…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • 道徳授業者として身に付けたい授業技術とは
  • 道徳性を育むための授業技術
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
毛内　嘉威
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「進みつつある教師のみ人を教うる権利あり」という言葉がある。これは，自己の足らざるを知って生涯学び続ける大切さを語った言葉である。授業者である限り，大事にしたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 目線・立ち位置／声の大きさ・間の取り方
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
山平　恵太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　目は口ほどにものを言う　子どもたちは見たいものをみます。授業での様子を思い浮かべてみてください。ノートを書いていればノートを見ることになり、教科書が気になれば教科書を読みます。これは大人も同じで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2024/11/8まで無料提供)
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 温かい雰囲気づくり／わかりやすい説明・指示
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
川崎　美穂子
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳の授業に限ったことではありませんが、自分の考えたことや発言したことを認めてもらえる雰囲気はとても大切です。教師自身が相手を認める姿勢を示してあげることで、児童は安心して授業に参加し、温か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 導入での引き付け方／発言の取り上げ方
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
加藤　隼一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　導入で意識するポイント　導入において大切なのは、学びへの意欲の喚起です。山登りに例えると、これからどんな山を登るのかを子ども自身が見据えることです。山を登るのは子ども自身です。それを念頭に置いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 聴く姿勢の指導／机間指導の仕方
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
宮崎　貴耶
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「聞く」と「聴く」　聴く姿勢の指導の際には、子どもたちに「聞く」と「聴く」の違いについて話をします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 終末でのまとめ方／時間配分を意識した授業設計
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
草刈　沙原
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　終末の役割　【特別の教科　道徳編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説には次のように記載されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • Level別　必ず身に付けたい道徳の授業技術
  • 教材提示の授業技術
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
辰巳　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材提示の技術　年間35時間の道徳科の授業。基本的に１時間に１教材，一つの内容項目について学習していくのが道徳科の特徴だ。１時間で勝負しないといけないと思うとプレッシャーになるが，あまりうまくいか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • Level別　必ず身に付けたい道徳の授業技術
  • 発問の授業技術
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　発問の技術　子どもが自分との関わりで道徳的価値を理解したり，自己を見つめたり，物事を多面的・多角的に考えたりするための思考や話し合いを深める上で，教師による発問は重要な役割を担っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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